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第20章（第2页）

老公：「今天周末。」

这个说法挺稀奇的，何曾几时，他们都是没有周末的人。

「要进来吗？教室暖和。」

没收到回复，外面的人下了车，再回头，已经站在了门口。

画室的门冲后开，学生们专注画板和讲台，无人注意周政业的到来。

简初词把人引到后排角落，轻手轻脚，未打扰课堂秩序。

简初词倒了杯梨水给他，继续转教室。

绕到下一圈，简初词停在讲台前，周政业正握紧铅笔，对着画板发愁。

这种表情极为罕见，在他的领域，总是专业且自信。

简初词走过去，看到了周工程师的美术作品，嘴角压不下去。

确定学生们都露着后脑勺，简初词凑到他耳边，用气音说：“我教过你的。”

周政业回看讲台的静物：“现在没有颠倒的条件。”

大脑有左右之分，左脑倾向逻辑分析，右脑擅长处理视觉、空间感知与创造力。

常规画画易受左脑干扰，总以符号化、概念化方式呈现。特别是周政业这样的理工男，发达的左脑，对绘画来说，简直是灾难。

将图像颠倒，左脑将受到限制，迫使右脑发挥作用，更专注线条、形状、光影色调。

但目前的条件，并不适合倒转静物。

如果用常规方法，周政业说：“你只教我画过兔子和蛋。”

所以，现在，周政业把一盘水果画成了一盘蛋。

简初词忍住笑：“再教你种方法，只用一只眼睛看。”

双眼视物，会产生立体视觉，易干扰对物体平面图形的捕捉。捂住一只眼，让画面接近二维呈现，能更精准描绘物体外形。

周政业：“怎么用一只眼？”

简初词侧头：“你不会闭一只眼？”

周政业磕磕绊绊尝试：“不会。”

“是吗？”简初词回忆，“我怎么记得你会。”

“可能现在忘了。”周政业扭转下巴，嘴唇恰能刮到耳垂，“怎么办？”

简初词用手帮他捂住，“这样试试。”

周政业抬头，果盘里摆满葡萄、香蕉和橘子，“我从哪开始？”

“从喜欢的地方开始。”

周政业描了几笔：“这样？”

“下笔大胆点，和你输代码没区别。”

再次尝试，到头来，周政业仍旧谨慎。

从美术角度来看，周工算不上有天赋，但虚心好学，深受简老师喜爱。

不想打乱课堂秩序，也不敢弄出太大动静，简初词托住他握笔的手，又往他身边靠了点：“这里，应该这样。”

周政业刚剪过头发，鬓角的尖锐毛发蹭在简初词耳廓外缘，有点扎。

在简初词的帮助下，一盘鸡蛋终于有了水果的雏形。

手还握着，线条越发精致，画面逐渐清晰。

周政业稍稍坐低，轻声道：“简老师。”

“嘘，专心。”简初词拨他的下巴，制止飘到别处的眼睛，“不要走神。”

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