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第544章（第1页）

第544章

张弘景被打击得不轻，他发现李安然干的事儿，跟朝廷有很大区别。

后来他了解到，郡守府的职能也跟之前差别很大。

比如以前郡守府几乎管理整个州郡的所有事物。

虽然财政刑狱分别由提刑使司与转运使司负责，但其他事情还是眉毛胡子一把抓。

而李安然这个郡守府，只能管理民政。

而民政下面又详细划分，民政、交通、经贸、农业等。

像是抓捕缉盗，被单独划分出去，由巡捕房管理，巡捕房与郡守竟然是独立的.

而审理案件的权利，郡守居然也没有，甚至他都不能干预审理。

这完全是另外一套系统。

张弘景觉得，李安然这是瞎搞，这样的模式根本不可能推广全国，否则要出大乱子.

这么多官员要养，百姓得交多少税？

然而这件事还不是最难受的，最难受的是编写教材。

那日，李安然把蒋师卿、张弘景都召来告诉他们，要编写一套教材，小学的.

今后长安与蜀州等地的孩子都学习这套。

算是启蒙读物。

只不过划分的非常详细，语文算学地理历史绘画。

张弘景非常好奇，蒙学为何还要有绘画呢？

之前从来没有过。

而且他也不知道小学蒙学该如何写。

李安然交代他们：“现在蜀州有二十一座小学，长安城明年也会建成二十座小学，五年要扩张到一百座。”

“也就是说，你们编写的书籍要在这么多小学中使用。”

张弘景道：“你哪里来的那么多钱建学校？”

“税收啊。不然我跟他们吵了那么多天是做什么？”

张弘景非常赞同这种做法。

他觉得朝廷也该这么做，读书人多了后，朝廷选材范围不是更广了吗？

起初他们都认为这是好事，蒋师卿甚至还改变了对李安然的看法，不过当他们看到教材后，都炸了。

语文教材中，学的并不是先人的经典，而是各种文章都有，连登徒子好色赋这玩意都有。

这也就算了，关键问题是，书中对儒家经典并不感冒。

只节选了一点孔子论学的内容。

更离谱的是，其中对论语的解读触怒了蒋师卿，就是那句话，民可使由之，不可使知之。

书中改成民可，使由之，不可，使知之。

解释为如果民众懂得大道理，那么便不要去管，如果民众不懂得，那就要教会他们。

这与论语一直以来的解释完全相悖。

更炸裂的是在历史。

历史课本中把匈奴与汉人起源归结为同一个！

这简直就点了儒家的老窝。

华夷之辩乃是儒家的基本盘，李安然的做法，相当于把儒家的历史观给否定了！

李安然这不是要编写教材，而是要把儒家打入垃圾堆！

然后，张弘景就去找李安然。

李安然正在处理长安城公务。

埋头写意见。

张弘景直接冲进去，说：“谁让你这么编写教材的？这不行！”

“怎么不行？我要教的人也不是科举，只是为了能进作坊打工。”

“总不能你们可以科举，但底层民众就不能学点有用的知识吧。”

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