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第103章（第1页）

突然一缕头发凝聚起来，像是利剑一般戳向二人，好在眼疾手快将其斩断。然而头发又怎会畏惧刀剑，斩断了也还能继续活动，并且因愤怒而更加疯狂。

“你快走，去躲起来。”曹操向不远处的学生吩咐了一句，头发这种东西，就算是用巡逻员的鱼叉也毫无作用。

那孩子看得也着急万分，突然道：“孟德！本初！你们撑住！我去实验室拿酒精灯！”

“……”怎么突然就对祖先如此熟络了。

两人不知酒精灯所指何物，但还是选择相信这个孩子，以防御为主地闪躲开头发的攻击，同时又尽量往外面的空地上绕而不是退进教学楼。

等了一会，那学生一手一盏点燃了透明灯具，神情紧张不敢跑太快，向他们二人惊呼道：“躲开！”

一边说着向地面的头发砸出一盏酒精灯，灯落地的瞬间里面酒精洒开一地，与血水混合在一起将那头发引燃，燃烧发出一阵阵令人作呕的臭味。

那学生正要再扔一盏，被刘备制止，说：“一盏既然够对付，这盏便留着，以防万一。”

“好。”学生重重点头，将酒精灯交给刘备保管，因走得匆忙没带灯盖，只好任由烧着，小心谨慎些才好。

三人站在稍远的地方，确认头发彻底被烧没了才离开。

回教学楼的路上，那学生格外兴奋激动，左手拉着刘备，右手拉着曹操，小孩摇头晃脑，说：“也不失为孙权也。”

曹操刘备也很欣赏这后世的小孩，问起是如今四年级的小孩都知晓他们这些三国人物吗？还是只他们个别几个自己阅读过史书才知晓呢？

学生说：“我们有课外推荐的必读书目，大多数同学都知道，不过我嘛，家里还另外让我看了正史版的，所以知道得更多一些。”小表情很是得意。

解决掉了最后一个威胁，众人总算可以宽心做任务，那种紧张的氛围也缓解不少。

唯一担心的是又不知何时又会再出现新的规则。

广播室中，一名值班老师被完完全全地绑在椅子上，离开到嘴角的嘴巴里塞着一大团布料发不出任何的声音，猩红的眼睛充斥着愤怒和杀意。

貂蝉到广播室的时候就猜测这怪物就是之前发布了广播规则的，因此毫不犹豫直接将其制服，打斗过程中受了点伤，左手长长一条血痕，不知是不是手筋断了，已经无法提起。

好在四班的班长和家长过来帮忙了，将那怪物绑了个结实。

没多久后周瑜也带着从音乐教室找来的乐器，准备弹长河吟，正在调整弦。

“这个是……吉他。”班长小声提醒。

仔细想了想学校的音乐教室里确实没古琴，那玩意太容易被学生弄坏了。依稀记得只有钢琴、竖笛、吉他、二胡、手铃，其中二胡的弦好像还被人给弄坏了。

周瑜根本没得挑，只有这一个乐器是有很多根弦的。

而且经过调整也明白了主要问题所在，弦和木板贴得太近，弦过于短，音域不足。

“无妨，我先试试。”周瑜席地而坐，将吉他横在膝盖上，并对长河吟的部分音调做了简单的删改，与他所流传出去的谱子略有不同。

家长拿出手机开始录制声音，随着他指尖的拨动，一曲长河吟沉声奏来，吉他的轻松音调竟也能有如积雪松柏的厚重。

录制完成之后，通过蓝牙传送到计算机中，再使用广播进行播放，但是并未听到阵营任务完成的声音。

周瑜皱眉，略有为难，说：“此乐器略有不足。”

班长看了看周瑜，又看了看自己的家长，说：“要是有乐谱的话，我可以试试……我会钢琴，钢琴音域稍微广一点。”

周瑜点头说：“谱子我倒是能默写下来，只是不知那钢琴是何物？”

班长便拿上手机带着周瑜回音乐教室去，留貂蝉和家长在广播室看着那怪物，以免节外生枝。

来到音乐教室后，就看见班长把一个木头装作的大家伙掀起来一块板，板下面是黑白相间的按键，班长把哆瑞咪发嗦啦西简单弹了一下，告知这是基础的七个音。

随后又把马克笔递给周瑜，指着前面的白板说：“你把谱子写下来，我照着弹。”

周瑜没多问，提笔将谱子默写在白板上。

这下轮到班长傻眼了，古琴的谱子又怎会是1234567来标记呢？

第一个音：一个大笔划的竖弯钩，钩中间写了个六，上面又小字写了个五。

第二个音：一个类似于早的字，十字左边写了夕五六，右边写了夕五三。

“我……我看不懂这谱子……”

周瑜刚才观察了一会，大概知道这个“琴”怎么弹，只是缺少一些实际经验。他让班长帮忙把谱子转化成如今的记载方式，自己坐到钢琴前尝试每一个音节。

在探索了大概半个小时候后，便将每一个键的声音有了印象，随后开始弹奏。

他停顿下动作，指了指谱子的第二行，说：“此处该有一个泛音，该如何处理？”

班长便演示道：“补一个共鸣音。”

重新理了一遍，又停顿道：“此处收弦，该如何？”

班长将所有手指都按到琴键上按下，发出十分厚重的一声。

经过几遍的核对后，班长也将对应的五线谱补充在了古琴谱下面。

周瑜很是欣赏地点头，问：“我观此学校诸多孩子，岂不是人人都有如此才华？”

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