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第56章 技术学院构想（第2页）

【任务目标：建立并成功运作一所集基础理论、实用技术教学于一体的‘格物学堂’，初步形成可持续的技术人才培养体系。】

【阶段一（奠基）：选址确定（o），基础师资招募（o），核心教材编纂（o），招收批合格学员（oo）。】

【任务时限：无（长期任务，分阶段评估奖励）】

【阶段一完成奖励：基础学科教材《格物启蒙》（算学、几何、材料基础篇）；声望值+oo；开启‘名师引荐’功能（小概率触特殊人才线索）。】

【任务提示：文明的基石，在于知识的传承与扩散。点亮一盏灯，可照亮一方；燃起万点星火，则足以改变一个时代的方向。请宿主以智慧和毅力，播撒格物致知的种子。】

冰冷而熟悉的系统提示音，如同甘霖，骤然浇灌在沈微因构想宏大而略显干涸的心田！她猛地停住脚步，难以置信地睁大了眼睛！

系统…竟然布了任务？而且是如此契合她构想的长期主线任务！“格物学堂”！连名字都与她心中所想不谋而合！

那清晰的阶段目标（选址、师资、教材、学员），如同黑暗中的路标，瞬间为她指明了方向！那丰厚的阶段奖励——基础教材、声望值、尤其是“名师引荐”功能——更是如同雪中送炭，直接解决了她最迫切的教材和师资难题！系统仿佛洞悉了她所有的困境，并给予了最有力的回应！

一股难以言喻的激动和巨大的使命感，如同汹涌的潮汐，瞬间冲垮了所有的疑虑和压力！这不是她一个人的异想天开！这是被冥冥中的力量所认可、所推动的使命！

她快步回到书案前，铺开一张全新的、巨大的宣纸。墨汁在砚台中化开，如同她此刻汹涌澎湃的心潮。她提起笔，饱蘸浓墨，手腕沉稳而有力，在洁白的纸面上，落下了四个铁画银钩、力透纸背的大字：

格物学堂！

笔锋转折，锐气逼人！

围绕着这四个核心大字，她的思绪如同奔涌的江河，化为笔下一条条清晰的脉络：

选址：窑厂附近？交通便利，便于实践。或县城边缘？地价便宜，环境清幽？需实地勘察，权衡利弊。（标注：优先考虑废弃官产或寺庙地产，降低成本。）

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师资：

理论：算学、基础几何、材料辨识、绘图…（标注：系统奖励教材为基础，需寻找通晓算学、有开明思想的落魄文人或老账房。）

实践：基础工具使用（李大锤？）、火候掌控（周大山？）、玻璃吹制基础（窑厂老师傅轮值？）、木工基础（寻访巧匠？）…（标注：需说服老师傅，可给予“客座教习”身份及优厚津贴，承诺技艺传承荣誉。）

管理：需一位德才兼备、有威望、懂协调之人担任山长（学监）。（标注：暂无合适人选，留意“名师引荐”功能。）

学员：

来源：窑厂、铁匠铺等工坊推荐有潜力的学徒；签约红薯农户家中适龄聪慧子弟（免费或半费）；县城贫寒人家愿学一技之长的少年。（标注：重品性、兴趣与动手能力，文化基础可补。）

学制：分初、中阶？初阶学基础理论及通用技能，中阶选专业方向（玻璃、锻造、木工等）。理论与实践结合，半工半读。

教材：

核心：系统奖励《格物启蒙》为基础蓝本。

实践：组织老师傅总结提炼各工种基础操作规范、安全要点、经验口诀，编纂成册。（标注：需简化文字，多用图示。）

经费：

来源：玻璃利润专项拨款；争取县衙“劝工劝学”名义下的少量补贴；未来学员象征性学费（贫困者减免）；寻求乡绅“善捐”（以学堂命名权或立碑为诱？）。

挑战：

世俗偏见（重儒轻工）。

师资招募困难（尤其理论教员）。

老师傅的保守与顾虑。

初期投入巨大。

管理协调难度。

笔走龙蛇，思绪如飞。一张关于“格物学堂”的初步蓝图，在沈微笔下逐渐清晰、丰满。虽然依旧困难重重，布满荆棘，但有了系统的明确指引和阶段奖励的支撑，那宏大的构想不再遥不可及，而是变成了一个个可以脚踏实地去攻克的堡垒！

她放下笔，长长地舒了一口气。窗外的夜色依旧深沉，但她的心，却如同被那“格物学堂”四个大字点亮，充满了前所未有的光亮和力量。目光不再局限于眼前的窑炉与订单，而是投向了更遥远的未来——那里，有一盏盏由她亲手点燃的、属于格物致知的星火，终将汇聚成改变时代的光明洪流。

指尖轻轻拂过宣纸上未干的墨迹，沈微的唇角，缓缓勾起一抹坚定而充满期冀的弧度。

格物学堂，启程！

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