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第3节（第1页）

&esp;&esp;全班鼓掌，掌声如雷。

&esp;&esp;王志泽得意地望了望夏珠，夏珠气得歪过了脑袋，不理他的挑衅！

&esp;&esp;“王志泽是我们班最聪明的孩子。”苏老师说，“之前我跟何老师您提过，非常推荐他进入菁华私小特招班。”

&esp;&esp;于是，何老师又出了一道题：“孩子，来试试这一题。”

&esp;&esp;黑板上，赫然写着：1+2+3++100=？

&esp;&esp;可这道题，难住了王志泽。

&esp;&esp;他演算了好几遍，白板写的乱七八糟，从一算到了四十几。

&esp;&esp;可后面的，王志泽就不会了。

&esp;&esp;终究没能写出答案，鼻尖儿上都冒汗了。

&esp;&esp;“这也太难了吧。”

&esp;&esp;“确实，对于你们这个年纪来说，有点困难，你能算到四十，已经相当优秀了。”

&esp;&esp;眯眯眼何老师又问，“还有哪位同学，想要上来试一试？做错了没关系，敢于尝试就是勇敢的孩子。”

&esp;&esp;全班，鸦雀无声。

&esp;&esp;王志泽都不会的题，他们就更不会了。

&esp;&esp;忽然，王志泽眼珠子一转，对老师道：“老师！夏珠说沈以柏最厉害了，让沈以柏来做吧！”

&esp;&esp;班里的天才“孩子王”都发话了，同学们赶紧拍桌附和——

&esp;&esp;“没错没错，沈以柏有超能力！让沈以柏用超能力解题！”

&esp;&esp;“沈以柏！快去啊！发动你的超能力！”

&esp;&esp;夏珠顿时紧张了起来，比让她自己去做题还紧张。

&esp;&esp;糟糕了！

&esp;&esp;早知道，她就不吹牛说什么超能力了。

&esp;&esp;连王志泽都不会做的题，沈以柏肯定也不会做，万一被老师批评可怎么办！

&esp;&esp;夏珠连忙起身对数学老师道：“报告老师，沈、沈以柏没有超能力，是我撒谎了，我是坏小孩。”

&esp;&esp;她眼睛都红了，嗓音颤抖，好怕老师罚她中午饭后不许吃零食。

&esp;&esp;“超能力？”眯眯眼何老师好奇地问，“是哪位小朋友有超能力呀？”

&esp;&esp;数学老师见状，也对何老师解释道：“抱歉，何教授，沈以柏那孩子…他不是正常的孩子，他有自闭症，恐怕解不了题，我一般上课都不会点他的名，怕出现应激反应。”

&esp;&esp;说吧，她摆摆手，让同学们停止起哄：“你们，不许再欺负沈以柏同学了！否则饭后都别想吃零食！”

&esp;&esp;同学们鸦雀无声。

&esp;&esp;王志泽对夏珠得意地笑了，扒拉眼皮对她扮鬼脸。

&esp;&esp;夏珠嘟起嘴，踹了踹前排他的小椅子。

&esp;&esp;好气。

&esp;&esp;沈以柏看看愤懑的小姑娘，又望了望黑板上的那道数学题，忽然站起了身。

&esp;&esp;不想被很多人盯着看。

&esp;&esp;但更不想让她…不开心。

&esp;&esp;心算他高举奖杯，笑得桀骜又自信。……

&esp;&esp;在全班小朋友的瞩目下，沈以柏走上讲台，拿起了白板笔。

&esp;&esp;眯眯眼何老师问他：“小朋友，你会做这道题吗？”

&esp;&esp;沈以柏侧开了脸，回避他的视线，一言不发，漆黑的眸子只盯着白板上的题目。

&esp;&esp;苏老师还以为沈以柏在发呆，连忙向何老师解释道：“沈同学的情况…比较特殊，还是不要让他做了吧。”

&esp;&esp;她担心他犯了错，会引起同学们的哄堂大笑，对他产生精神刺激。

&esp;&esp;她是见过沈以柏应激的，真是好惊险。

&esp;&esp;那次夏珠和班上的小虎头打架，小虎头抢了夏珠的助听器，将她推到地上，摔了个屁股墩儿。

&esp;&esp;夏珠疼得哇哇大哭，在一旁急得不知如何是好的沈以柏，竟然直接用头撞墙，额头都撞出血了。

&esp;&esp;这下可好，周围的小朋友们全都吓哭了，匆匆赶来的几个老师直冒冷汗，连忙将他送去了医务室。

&esp;&esp;从此以后，老师们对沈以柏是倍加小心，上课从不抽他回答问题，也不许同学们和他打架，怕他伤害自己，更怕他伤害同学。

&esp;&esp;那天之后，同学们都叫沈以柏“大傻蛋”。

&esp;&esp;不是大傻蛋，谁会用头去撞墙呀。

&esp;&esp;苏老师走到沈以柏面前，牵了牵他的手，温柔地说：“沈以柏同学，老师带你回位置上，好不好？”

&esp;&esp;沈以柏避开了她的接触，眼睛只直勾勾盯着白板上的题目。

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