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第34章（第2页）

看着大家说得差不多了，画家于是道：【这个情节的关键是倒过来读，双向阅读，立体阅读】

在场网友当场吓了一跳，怎么还有这种阅读法，什么意思啊？

画家于是道：【人化成万物，倒过来的意思是，万物化成人，也就是说，人等于万物，人跟万物是同质的，关系密切，密不可分，人跟万物互相循环，大家可以想象一下我们的呼吸，我们呼气吐气，是不是跟外界发生循环了】

这话一出来，不只是书翁、谬丽等人，在场的连【洞察者】以上的人都吓到面色大变。

世界观当场就被颠覆。

菲洛尔头皮发麻，不禁道：“这是什么知识，完全没听说过，万物化人这太荒唐了。”

他们看完画家这段话，全部身临其境地感受到了一种情况：身边的物质猛地冲向自己，层层包围，然后从自己的嘴、鼻、耳、皮肤等全方面涌入自己的身体内部，土壤、树木、动物、海水、甚至整个大陆。

它们挤入血管、毛细血管，渗入身体的任何角落，如同宣泄暴力，强横无比。

你人类这么小，怎么可能容得进这么多东西？！

他们痛苦万分，只觉自己将要被内部挤爆，像个即将炸裂的膨胀气球。

对了，这个体验就是初次阅读《盘古开天》时的体验！他们吓惨了，连忙转移视线，除了少数几个人外，他们眼睛都不敢再看画家那段文字。

不少人看了一眼后当场就失去了意识。

【只是看一眼身体都要炸了，我承受不住啊】

【这到底是什么知识，太吓人了，这真的是人能想出来的知识吗？不，不对，这真的是人类范围之内的知识吗？人类真的可能想出这种知识吗？】

【太恐怖了，我不敢看，更不敢想！这已经快是【真知者】以上的知识领域了吧】

【真知者】菲洛尔发愣，脱口道：“不，不可能，就我所知，目前绝对没有【真知者】能想到这种知识，不，这真的只是知识吗？”

这说法根本不是人脑能承受的，诡异又疯狂！

他惊惧失色。而下一秒，画家将刚刚的帖子删除了。

【对不起，我忘了提醒大家，这个解读就先删了，如果有需要，请私聊我】

众人连忙喘气，惊魂未定。

“一个解读居然就有这么大影响，这也太吓人了吧，而且这个画家一开始还说了，《盘古开天》每个细节都有意义，这么恐怖的‘意义’居然还不只一个！”

菲洛尔有点傻眼，甚至怀疑自己跟画家看的难道不是同一本书？还是说，因为自己阅读时心存强烈怀疑，所以接收到的情报与其他人并不一样？不，故事肯定是那个故事，少的恐怕是实质的“体验”。

菲洛尔确实想对了。

这时，书翁出现道：【厉害啊画家，这还只是其中一个意义的发现！】

画家说：【不是我厉害，是作者【不详】太厉害了，我从来没有想过，原来故事里面还能蕴藏着这么恐怖的知识，作者【不详】不直接传播知识，而是以故事传播知识，这一定也是一种智慧！】

【不过，刚刚那个知识应该怎么指称好呢，这么多意义，我们是不是要想个标记法】有书友问出了关键问题。

这位书友是一位博物学家，也许是因为工作习惯，她习惯分类事物，整理事物的指称。

【你说的是，但我们目前的词语里面，没有一个能对应得上它，就是造词也想不出来，最多只能用句子描述，而结果就是吓到大家了】画家面色略沉。

邢远如果在场的话，他肯定一下就能看出原因。

画家想表达的主要概念是“自然”，那段话说的其实就是“人与自然”的关系。

但是就跟“自然”很难完全翻译成英语一样，同理也很难翻译成罗尔塞语，英语通常用nature这个词来翻译自然，其实只翻译出了不到四分之一的意思，不够契合。

nature更强调物性、本质性、机理性，而不是人性、自我主动性，少了“自”的成分，缺乏“自”的“然“当然少了几分意义。

在语义学上，两个词是否同义，要拆分它们拥有的所有词义，所有词义一致，那它们就同义。当然通常来说，翻译并不会这么严格，得亏也没那么多意义丰富的词语。

画家遇到的其实也是一个翻译的问题。

但这里，书翁给出了临时的处理方法，那就是序列化标记。

“好办法啊，这样我们就能将发现的知识整理起来了！”

其他网友都表示了赞同。

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