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第9章特聘教师（第2页）

，问题学生是老师最不愿意遇到的，现在还集中了一群

最重要的还是苍龙挂着个“特聘”教师的头衔，特聘二字既让人羡慕，又让人嫉妒，现在看到这个法国来的“假洋鬼子”如此年轻，不知为何，他们突然都放心了，当然有些人也在为苍龙担忧，不管是从哪个学校挑选出来的，却都是学生。

只有校长与教导主任两人一直沉默着，而其他老师却在交头接耳，发表着自己的意见，市一中是一个有着优秀传统的学校，出了不少名牌大学的学生，无论是来这个学校读书的，还是来这个学校当老师的，内心里都有着一种优越感。

但这种优越感在苍龙的到来都被打破了，甚至说是被残蹋了，或者说并非是苍龙要残蹋他们。

正是他们所教导学生的家长们，在残蹋这种优越感，传统式的严厉教育，与现代时的精英教育结合，产生了超越他们心理负荷的的压力。

学校里发生着各种恶件，最后归根究底，责任全都落到了学校和老师身上，似乎一切都是他们的错。

社会反响强烈，拖了几年教育部匆匆决定改革，这才有了这个在老师们眼里，荒唐的试点班。

但是，令老师们惊讶的是，当这个试点班一经实行，几乎大多数学生家长们都持认同意见，没有几个是反对的，这让老师们心底就更加不舒服了。

而事实上会出现这样的态度，只有一个原因，那就是新来的老师，是来自法国巴黎高等师范学院的在职博士。

高等师范学院在职博士这个头衔并不值钱，因为中国的博士太多，值钱的是法国巴黎四个字，现在的家长都有一种共识，西方的教育就是好的，中国的教育就是差的，无论你做的多好，总有人指着鼻子骂你，这就是中国教育的现状。

校长很清楚这一点，老师们不能和家长去讲理，也不能和上面的领导去讲理，最后只能和谁“讲理”呢？

当然是苍龙这个“特聘”教师，因为苍龙要在这个学校从业，要在这里生存，能让他们找点心理平衡的，似乎也只有他了。

事实上，校长很喜欢苍龙，从见到到现在，校长都在回味刚才的事情，与这些老师理解相反的是，他觉得苍龙是个不急不躁，沉稳干练的人，别看他斯斯文文，外表冷淡，但这样的人一旦爆发出力量来，那是可怕的。

“我日后不想在听到对苍老师攻击的言词，身为同事，就应该互相扶持。”校长开口了。

他本来想说，苍龙刚才是在给你们台阶下，你们却不领情，反而在背后说人不好，但他还是忍在了心里。

因为他清楚，现在老师们对苍龙都有些敌意，这种敌意换成任何一个正常人都会有的，而苍龙刚才确实是给老师们台阶下。

在这种尴尬情形下开会，谁都不舒服，所以苍龙干脆提出离开，以让尴尬的气氛消散一些，这是一种聪明的做法，却被理解成了孤僻内向，身为校长他又能说什么？

老师们都沉默了，事实上这次试点班的事情，唯一保持缄默的就是校长，他既没说支持，也没说反对，甚至教导主任找他问过很多次，校长都是扯开话题，最后不了了之。

校长的态度很重要，作为这所有着悠久历史的第一高中，校长已经在这里工作了将近二十年，把自己大半生的时间都放在了这所学校，可谓是桃李满天下，如今的市领导里，都有的是他的门生。

可更多的人认为校长其实老奸巨猾，两面逢源。

“没什么事，散会吧，明天军训，部队里的教官要过来，老阎你安排好接待工作，剩下的时间大家都准备一下吧！”校长扫视一周，见众人都没有意见，随后便离开了。

而校务处立时又开始议论纷纷。

驻足门口，校长叹了一口气，随后他朝高二年级的办公室走去，不过，刚走到楼梯口，他又定住了脚步，瞅了瞅高三九班的方向，有些奇怪，因为刚才吵闹声遍及全校的高三九班，居然安静了。

几乎是同一时间，在校务处里，也老师发觉了什么，于是道：“你们有没有发现似乎少了点什么？”

“少了什么？”

“声音，吵闹的声音，高三九班安静了！”教导主任立时反应过来

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