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第17章 儿童不宜（第2页）

周羚看了他一眼，重新低下头去，宋明栖可以看到他有些泛青的头皮。

宋明栖开始每天都来。

第二天的时候他带来了一本尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》。他认为共享知识是一件有意思的事，所以为躺在床上的周羚倾情朗诵了其中几章：

“大约在距今7万年到3万年前，出现了新的思维和沟通方式，这也正是所谓的认知革命……”

“会发生认知革命的原因为何？我们无从得知。得到普遍认可的理论认为，某次偶然的基因突变，改变了智人的大脑内部连接方式，让他们以前所未有的方式来思考，用完全新式的语言来沟通……”

宋明栖的声音平稳温和，算是清朗好听，但缺少波澜，听得久了就像摇篮曲。

周羚研究了一会夹在里面的借书卡之后，昏昏欲睡地表示：“我发现你的学生缺勤也不能全怪他们。”

在发现读书活动只是他单方面感兴趣，且对促进友谊的效果不太理想之后，宋明栖在第三天带来了一部电影。

他搬了架桌子将笔记本电脑支在床尾，然后坐在床边的椅子上和周羚一起观看。

这是一部有关梦境与时空循环的悬疑片，过程非常烧脑，周羚看上去终于有了些兴趣。

看了一会之后，宋明栖说：“这里不太合理。快动眼睡眠阶段被突然唤醒的话，应该会记得梦境的过程。”

“快动眼睡眠？”

“哦，这是一个特别的睡眠阶段，睡眠者的眼球会出现快速跳动的现象，呼吸和心跳变得不规则，肌肉完全瘫痪，并且很难被唤醒。”宋明栖兴致勃勃地解释，“你知道吗，50年代欧洲有一些文学艺术创作者灵感枯竭，就让自己处于睡眠状态，再安排仆人在快动眼阶段把自己喊醒，这样就可以将梦境记载下来。”

“像德国化学家凯库勒就说，自己悟出苯环的分子结构，是因为前一天晚上梦见一条正在吞食自己尾巴的蛇。”

宋明栖在谈论这些时神采奕奕，他在舒适圈里相当放松，会比平时温吞安静的样子更有魅力。

周羚看着他想，如果当初没有发生那件改变他命运的事，他或许会上一所大学，或许也会去听一听宋明栖的课，在阶梯教室的座椅上像其他的大学生一样举手提问——

“苯环是什么？”

“苯分子的结构，噢，苯是一种有机原料，可以用来合成很多东西。”宋明栖把他的手夺过来，“大概是这样。”

周羚没有反应过来，手掌还维持着虚握的姿势。宋明栖将它抚平展开，这双手虽然骨节分明、富有力量，但上面的指茧和伤口像一个个树疤，很难说赏心悦目。周羚再次蜷缩了一下手指试图掩藏，但宋明栖已经强硬地在他的掌心里用指尖画了起来。

“一个正六边形。”他低着头把分子式一一标注，“明白了吗？”

“嗯。”

宋明栖失笑：“嗯什么嗯，你都没有在看我的手，我脸上有字吗？”

周羚也莫名其妙笑了一下。

“笑什么？”

“我高中老师就经常说这句话。”周羚回答，“看黑板，不要看我，我脸上有字吗，这样。”

周羚居然在模仿他高中老师的语气，挺好玩的，那双惯常冷漠沉静的黑色瞳仁里也变得生动起来。

太近了。

宋明栖放开他的手，重新看回电脑屏幕：“对啊，你们做学生的怎么都不认真听讲？”

也不能全怪学生。

宋明栖的脸上确实有很多事情的答案。

过了一会，周羚才回答：“我刚刚在想，像你们研究心理学的，是不是跟电影里一样，可以控制梦境？”

“潜意识深处的东西是没有办法控制的。”宋明栖扶了下眼镜，“大部分人都在用显意识生活，我只是大部分人中普通的一个。不过梦境会反应出潜意识里的东西，周公解梦其实就是解的这个。”

“那总是梦见河流代表什么？”

周羚把目光转过来，宋明栖对这种眼神很熟悉，就是大家看到路边算命的，闲得无聊姑且坐下来看你怎么掰扯的那种表情。

宋明栖问，“你是在河里还是岸上？”

周羚的表情让宋明栖有点看不懂，他说：“我在岸上，沿着河流一直一直走，大概是这样。”

“一般有这种梦境的人大概率是在找什么东西，或者正面对一个困难，但是没找到好的解决办法。”宋明栖讲，“不过这些说法其实不是科学，只是大数据。”

周羚一时没接话，宋明栖还想问点什么就没能问出口。两个人就又安静地看了一会电影，毫无征兆地，宋明栖突然问：“你梦到过除草、砍树什么的吗？”

屏幕的光影在周羚的面孔上闪烁，“这代表什么？”

宋明栖模棱两可地回答：“失控或者暴力。”

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