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第39章（第2页）

&esp;&esp;但我没有胆子当面对內弗先生辩驳。

&esp;&esp;被他用语言暗示、眼神明示后，我大概明白当时我用中提琴追着伊秋跑，是一种多么可怕的噩梦般的行为——和当初伊秋一样，我也只能投降，然后老实上交了我第一本正式的、写着玩的作品。

&esp;&esp;心情是忐忑的，但又有些自豪和期待——我的父亲为这几张纸，难得地夸耀了我很多遍。

&esp;&esp;我有一些飘飘然，虽然我知道它不会那么完美，那又有什么关系？至少我的嘴角不自然翘起，等着听老师夸奖我的话。至少这一秒我认同我是个孩子，哪有孩子不喜欢听人夸？

&esp;&esp;“嗯，写得不错，非常可爱。”

&esp;&esp;“因为它是c小调，优美的调式。”

&esp;&esp;“为什么c小调是优美的呢？”

&esp;&esp;“不知道，但我就是喜欢，像命运一样。”

&esp;&esp;內弗让我弹弹看，我照做了。

&esp;&esp;听完我的演奏后，他沉思一会后问我写下它们的时候是什么感觉。我也想了会，答道听起来悦耳。

&esp;&esp;“路易斯，我知道的，你当时什么都没想。整个曲子最好的地方在主题——德莱斯勒进行曲3，但它不属于你。原本曲子里的东西，在你的变奏曲里变得空洞……不过你还是个孩子，我以前也写过很多没有意义的东西，它们有得或许还没你写的好。”

&esp;&esp;內弗的话生生撕扯着我的神经，我脸色灰白，站起来用颤抖的手抓紧乐谱，直接往门口走。

&esp;&esp;“路易斯，你这是干什么？”

&esp;&esp;“我不要上课，我去找伊秋，我要让她弹奏——她会告诉您，您是错的！”

&esp;&esp;“又在发脾气，我的门都哀嚎了，别犯浑！”

&esp;&esp;我们在门把手边拉扯，谁也不让谁。

&esp;&esp;我无意间跌倒在地上，委屈一下子上来，干脆躺在地板上哭起来。

&esp;&esp;声音惊动了隔壁的伊秋。最近一直是她送我过来上课，她会陪在內弗妻子那，和她聊天做手工。

&esp;&esp;我仿佛找到了依靠，爬起来抱着她开始控诉起某个豪不温柔的老师来，请求她帮我打倒坏蛋，还我公正。

&esp;&esp;然后，伊秋给了我相反的答案。

&esp;&esp;用演奏，用耐心，将我那一点点自鸣得意击得粉碎。

&esp;&esp;我为自己的行为感到羞耻。

&esp;&esp;但我发誓，我一定能做出配得上你演奏的曲子。

&esp;&esp;－

&esp;&esp;叮——

&esp;&esp;记忆回收：

&esp;&esp;【ne：作曲家的第一步】

&esp;&esp;·21·作曲的意义

&esp;&esp;即使贝多芬还年龄尚小，但他内在的天份是无法压制住的。伊秋深深感到自己身上的责任——绝对不能剥夺伟大的作曲家的成长空间。不仅对钢琴而言，更是对他作曲的引导。chapter1（）;

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