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学员：嬴政、刘彻、李世民、朱棣。

课程刚开始的时候，一切都很美好。

众人都怀着忙里偷闲的心情各司其职。

讲师在台上逐字翻译、认真讲解，记录员在书前抄写书本原文、记录翻译内容，学员跟着讲师学习原理、动手实践。

抄写原文和记录翻译内容的意图很好理解——嬴政他们之后打算自己翻译。

这本《符文全解》的内容实在是太多了，现在是刚好正经工作都做完了，没有什么事情，大家的符文学习进度也都是一样的没有进度，牧以茹才能直接开个符文班给大家讲课。

但之后呢？那么厚的一本《符文全解》，总不能全让牧以茹一个人讲了啊，且不说时间的消耗，就牧以茹的嗓子也撑不住啊。

总不能牧以茹说一句话，就给自己刷个治疗吧。

那倒不如现在就开始记录本世界的文字，记录一点，拿回去一点，等数量够多了，他们大秦大汉大唐大明的臣子就能学会这种语言，自行翻译《符文全解》了。

到时候只要牧以茹给众人把把关，确定翻译没有什么大问题，他们就能在自己的时空开班授课，寻找符文人才了。

至于说他们那时的臣子学不会这种语言？

嬴政刘彻李世民朱棣从没考虑过这种可能，鸿胪寺卿学不会，还有少卿。少卿学不会，还有主薄、署丞。主薄、署丞学不会，还有属官、行人。总不能偌大一个鸿胪寺，一个语言天才都没有吧？

帝王微笑.jpg

但讲着讲着，不知怎么的，学员们就不满足于讲师准备的教具，开始自行寻找合适物品练习符文。

那时的牧以茹全身心都在记录翻译内容的卫青身上——她不认识卫青写的字，连那是大篆、小篆还是隶书都分不清楚，更别说纠正字词了。

要不是有朱棣在旁帮忙，她和卫青写下的文字之间的关系就跟卫青和《符文全解》上的文字的关系一样——谁都不认识谁。

就在霍去病埋头苦抄，牧以茹、卫青、朱棣三人忙于中译中时，没有师长看着，没有下属在旁的嬴政、刘彻和李世民三人就翻了天了！

又是放血、又是割肉，他们甚至还攒了一杯底的眼泪！

本来李世民对秦皇汉武那求仙问道的作风是很不喜的，但自从他来了餐厅，见了秦皇汉武的魔法天赋后，他就变了！

那一杯底的眼泪有大半都是他贡献出来的！

等卫青赶上牧以茹的授课进度时，好好的求学之地就已经变成邪、教、窝、点了！

牧以茹赶紧下场，把不能过审的邪、教、窝、点改回老年痴呆复健中心。

当然，改造如此顺滑的一个重要原因是邪神狂热信徒嬴政、刘彻没有召唤出“邪神”，刚被拉入伙的懵懂世民还没被彻底洗脑，就被他那可怜的老师以一连串的《符文载体要求》给打蒙了。

被踹入知识海洋的李世民三人开始老老实实的用牧以茹准备的教具练习，偷偷摸摸的用自己找来的“学习用品”实践。

就这样，众人度过了兵荒马乱的一上午。

太阳还未攀到最顶，牧以茹就想休息了。

“店主人，不必如此，左右两方世界的时间流速不同，你等我们走后的下一秒就叫我们都行，不必非得等南都鸟离开再唤我们。”

李世民他们不想错过这里的一分一秒，他们也完全不在意在这里还要进行“枯燥”、“乏味”的学习生活。

牧以茹强撑出一个微笑。

“你们不嫌累就行。”

对着热心帮忙，勤勉好学的李世民等人牧以茹说不出什么难听话，她只能叮嘱他们好好休息，然后再三重复《符文载体要求》。

“武帝，你记住了吗？”牧以茹和蔼地看向刘彻。

牧以茹并不担心嬴政。

经过这两天的相处，嬴政在牧以茹这里已经拥有一些基本的信任值了。

牧以茹明确说过没有一丝可行性的事情，嬴政便不会在牧以茹看不见的地方悄悄尝试。

而刘彻，虽然也信守承诺，从未失约，但牧以茹总是感觉他不太靠谱。

尽管理智上知道这是一个王朝的最高统治者，是掌握实权的封建帝王，可牧以茹总是觉得他就是一个大号熊孩子，还是那种孩子静悄悄，必定在作妖类型的熊孩子。

也就是他不能活跃，更不能安静，否则一定会有个大惊喜在后面等着她。

牧以茹一点也不想在某一天从刘彻还是谁的嘴中听到元狩年间有人因为巫术死伤过多而反。

第30章什么是人血人肉因有了抄写、翻译……

因有了抄写、翻译《符文全解》的需求，嬴政他们便需要带几个专业对口的文官来餐厅干活。

而且因为牧以茹并不能像听懂嬴政、刘彻他们说话一样，能直接看懂卫青、霍去病在李世民带过来的纸张上所写的文字。

嬴政他们带来的文官需要在学习魔法世界文字之前，先学会牧以茹所使用的文字。

毕竟不能每次轮到秦、汉记录时，都由已有楷书的李世民、朱棣为店主人和秦汉的记录员翻译。

再说了，朱棣他自己和店主人之间沟通还有障碍呢。

想着那两人又是画图代字，又是用手机翻译，半天都确认不了一个字的模样，记录员卫青就对这个翻译团队的未来感到绝望。

所幸，充分感知到沟通障碍的李世民、朱棣二人不再以时代相近、文字相似而自得，直接决定叫人来这里进修汉字。

听到嬴政四人的决定，牧以茹有些感叹。

真是没想到啊。

在秦始皇统一文字之前，他竟然先在这里被统一了文字。

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