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第21章（第2页）

沈河更是美滋滋地说道：“能不骄傲吗？感觉咱也是个读书人了！”

他摇头晃脑：“杲~杲~出日！看这调调，就是不一样！”

说着，他背起手，试图在人群中踱个八字步。

乡邻们又是嘘他，又是笑。

“学了一句话，就当自己是读书老爷了！还走老爷步呢！”

沈河一甩袖子，“嘿，我可不止知道这一句！这知道另外一句，你们可不适合听。”

“有适合听的，你不知道。”

其他同听课的村民不无得意地问他：“咱早上去干活，夜里回来歇了，就咱们的生活，你知道诗里咋说不？”

沈河傻眼：“咋说？”

“日出而作，日入而息！凿井而饮，耕田而食！”乡邻得意洋洋，“啊，还有一句，我不告诉你。”

沈河忍不住捶胸顿足，“我就回去叫了个孩子！竟然少听一诗！”

凡是从头听到尾的乡邻们，此时此刻就是人群中最耀眼的星，说起话来，那叫一个自信，那叫一个骄傲！

他们无不挺直了脊梁，为大家解答时，或背着手，摇头晃脑；或双目熠熠，指天指地，颇有一副指点江山的架势。

张梓若站在台上，众人的神情反应，无不收入眼中。

她看得可乐，询问大家：“现在知道，为什么‘学而时习之，不亦说乎’了吗？有感受到吗？”

众人会心一笑，高高兴兴道：“有！有！这感觉可太好了！”

“我也想有这样的感觉！”

“这一句话我也学会了！学而时习之，不亦说乎？嘿嘿！”

大家学习热情高涨。

张梓若领他们系统复习了上堂课的知识，然后从“日”字开始讲相关的象形字“旦”，及其字义，词组，相关诗句等。

为了防止大家记混，她并未讲太多相关的字，给大家讲了个总体的概念后，转而开始讲月亮的月。

穿插讲述小故事，帮助大家理解。

由“月”又讲到日月组合而成的“明”，顺便教大家一《明日歌》。

夕阳西下，绚丽的晚霞铺满了天边，群鸟飞过，竹林飒飒。田野上的晚风带着早春的气息，拂过每一个人的脸颊。

河湾村的男女老少，跟着身披晚霞的张梓若一起吟诵：

“明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

明日复明日……”

第18章多谢夫子

几百人唱和的《明日歌》气势磅礴，席卷了整个村子，震飞了无数林间鸟雀。

一罢，张梓若宣布：“今日的课程到这里就结束了。大家记得复习，学而时习之！”

“不亦说乎？！”

众人齐声高喝，接上了后半句。

张梓若心中甚慰，“好！大家都学得很认真，很好！现在大家依次散开，最后面的先走！”

“多谢夫子！”不知是谁在临走前喊了一句。

所有人都跟着喊了起来。

“多谢夫子！”

“多谢夫子！”

“多谢夫子！”

乡邻们像风吹动的麦田一般，陆续俯下身去。有向她福身行礼的，也有学着读书人模样向她作揖的。

一种莫大的感动与巨大的幸福感油然而生。张梓若珍之重之地以读书人的方式，向他们回礼作揖。

乡邻们学着她的动作，都又端端正正地向她行了一礼。

张梓若心中激荡，世人敬我、爱我，我亦如此！河湾村，知礼向学，何愁不兴！

在她的主持下，人群依次散去。

张梓若刚走下讲台，农家最丰盛的饭菜便又送到了面前。

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