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第26章 蛹中回声6（第1页）

高远的月亮，幽邃的深林，双翅描绘着双目的飞蛾，迷梦的雾纱，以及——

灰蒙蒙身影几乎要与山雾融为一体的，令人记不住面孔的神秘同行者……

鞠老师握着登山杖，拨开前方愈发茂盛、没过腰际的野草藤蔓，总有种自己还身在梦中的迷幻之感。

但她奇异地提不起任何戒备，反而主动与布莱斯搭话：“为什么你会在这个时候，出现在山林里？”

“吟游诗人的职责，正是行过一切有人踏足的土地，追寻某些不为人知的传闻，再以诗歌和音乐存放它们。”

布莱斯语气平和，可语调中仿佛蕴藏着特殊的韵律，确实让鞠老师不禁联想到诗歌音乐。

回答过后，布莱斯询问她：“那您呢，女士？您为何又避开同伴们的视线，独自来到这里？”

明明布莱斯总对她以敬称相称，但是鞠老师无法从他的言行中察觉到任何尊敬、好奇或是其它情绪，始终只有一种客观的观察。

似乎有一道高墙在他们之间筑起，她和整个世界都被圈在高墙之内，唯有布莱斯站在那之外，冷静地将一切好的、坏的收入眼中。

所以鞠老师皱皱眉：“你不用总是使用敬语。”

沉默一会儿，她又有些焦躁地抓了抓头发，反问：“你怎么知道我有同伴？”

“放心，我没有恶意，”布莱斯看穿了隐藏在焦躁背后的不安，承诺道，“我只是观察着这里的所有，其中恰好包括你们。”

此刻他们已经靠近一片角度接近垂直的岩壁，鞠老师抬起手电筒，仔细察看茂密交缠的粗藤背后是否藏有甬道。

她一边逐一察看，一边缓缓道：“我执意要来这里寻找洞穴的真相，是因为恐惧和愤怒……”

布莱斯静静听着，他是一个很好的倾听者，让鞠老师不知不觉地就把之前的经历都倾诉而出：

“我害怕自己早已发疯了，所以急迫地想要找到那段或许不存在的对话中，‘好友’提及的洞穴。”

“而愤怒的是，我不明白到底是什么东西一定要诱导我，还让我带着我的学生们一同赴险？它在玩弄我们所有人的生命，凭什么？我不接受……”

鞠老师声音低沉，回响在冰凉的风中，透出一种不计后果的坚定：“可能这听起来有点不自量力，但不管它是什么，我都想找到它，找到它背后的真相。”

布莱斯对此没有评价，他忽然停下脚步，直直望向前方，提醒道：“有东西来了。”

鞠老师瞬间戒备起来，屏息凝神，紧张地盯着远处。

山雾渐渐浓郁，遮蔽了十步之外的所有事物，但她能听见嗡嗡的、颤动翅膀似的声响。

一个，两个……

她试着根据声音判断数量，却惊觉越数越多，嗡嗡振鸣声交织成网，仿佛整片山林都在跟着颤动。

透过浓雾，鞠老师逐渐看清，雾中显现出无数手掌大的飞蛾，它们扇动双翅，花纹如一张张人脸般变幻，铺天盖地朝他们靠近。

“这……”

眼前的场景过于震撼，鞠老师下意识后退一步，这些飞蛾给她的感觉很不寻常，它们的视线像是带着浓烈的恶意，交缠在她身上。

就在飞蛾距离两人只有几步之遥时，布莱斯如流水般优美的声音响起：“——停下。”

一瞬间，仿佛时间就此凝固了一般，数不清的飞蛾纷纷停下振翅的动作，安静地悬停在半空。

在布莱斯的双眼里，倒映出了这些飞蛾从有意识起的所有记忆。

虽然他对自己的异能还很陌生，但当他尝试使用这种根植于每个异能者本能中的力量，一切便都水到渠成。

飞蛾们的触角和附肢都以肉眼可见的速度向体内生长，双翅很快缩小，卷曲着包裹住身躯，最后化为一颗颗椭圆形的洁白虫蛹，滚落在地。

这一切变化都发生在瞬息之间，鞠老师怔住半晌，才找回声线：“你……你对它们做了什么？就好像它们在逆生长一样……”

“我只是翻动了它们的回忆，让它们回到了记忆中还未孵化的状态。”

“当然，或许连它们自己都早已忘却，它们在蛹中时是多么脆弱，但过往永远扎根在潜意识里，等待着它们回到那里。”

布莱斯淡淡笑着，指了指前方，“走吧，既然它们选择在这里攻击我们，那就说明我们已经靠近它们的秘密了——循着它们来时的路，应该就能找到你想寻找的东西。”

他说的倒是轻松，却给鞠老师带来了难以形容的震撼。

所以，布莱斯的特殊能力与“回忆”有关？他能看到其余个体的记忆，并把这些记忆带回现实？

这样诡异的力量，让她感到自己站在布莱斯面前毫无隐私可言。

……但凡布莱斯对她有恶意，那她会变成什么？

一个手无缚鸡之力的婴儿？

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