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秦始皇时空。

始皇帝在云青青步入学校大门的时候就放下了手中的竹简。

几乎是在瞬息之间，他就意识到了这个“高考”对于大秦意味着什么——

是新的晋升渠道！

而这，正是大秦眼下迫切需要的！

秦以军功封爵起家，只要能在战场上立功，国家就会奖赏爵位和土地，这让代代秦人悍不畏死在战场搏杀，也让秦灭六国一统天下，完成了千古的大业。

可这也埋下了祸患。

秦灭六国固然功盖千古，可当六国尽灭，秦人要何处建功？

还有一个问题，在灭六国过程中立下功劳的秦人，国家已经没有土地可以分给他们了，这是非常可怕的一件事，稍有不慎就会在军队和黔首引发动乱。

所以始皇帝除了令蒙恬北击匈奴以外，还一意孤行地要向百越发兵。

这其中固然有种种考量，但不得不忽视的一个原因就是，必须要给秦人一个立功的渠道，哪怕这个渠道会死很多人。

或者说，因为会死很多人，所以这个渠道才尤为重要。

在没有新的晋升渠道之前，他只能拖着，拖着不断掀起战事供秦人谋取军功，甚至拖到这批有功的士卒死去——无论是老死还是战死，因为国家是不必给死人分地的。

始皇帝知道，现在大秦没有乱起来，是因为天下刚平定不久，很多人还没有反应过来，另外就是自己镇压着这些小心思。

可谁也不知道，大秦能不能熬过这一段阵痛期。

可如今他看到了另一条道路！

“考试授官！”始皇帝眼中异彩连连。

如今大秦于各郡县设学室，学室中的弟子可以免除兵役和徭役，他们在学室中读书写字，明习法令，考试合格之后，便可出学室为吏。

听起来与后世科举无异，可能入学室者皆为文吏之子，平民是根本没有资格的，这条路对于黔首来说是完全封死的，他们只有在战场上杀敌这一条路可以走。

“昔秦国因商君变法而强，今日之大秦亦要掀起另一番变法了！”

至于那个主导变法的人是谁……

始皇帝的脑海中闪过一个名字。

当日天幕消失后，始皇帝推敲了一番，胡亥能越过扶苏和前头十几个哥哥成为秦二世，必然是他突逢不测以至有人胆敢生出悖逆之心，妄图以强臣扶持弱主上位以保全其权势。

想到这里，其*实这个强臣的人选范围已经很小了。

而这必然是内外勾结的结果，外有信重的大臣把持朝政，内有宠幸的宦官欺上瞒下，方能不动声色地瞒过满朝文武。

秦法不罚未来之事，可这番念头足以让暴怒的始皇帝大肆牵连一番，但他没有。

始皇帝很快冷静下来，一切如常地看着许多人往胡亥处奉承恭维，也看着诸位公子对此事的反应。

一直到今天。

“传赵高。”

始皇帝的诏令很快传达下去，赵高匆匆进宫。

无数人都在猜测，始皇帝好似终于想起来这位失宠了一段时日的中车府令，欲要重新启用他了。

第77章第十七个视频之关于语文考试。

【监考老师在随机抽取的同学的见证下开启密封袋，然后分发试卷，并重申考试规则。

开考铃响，考场上顿时只剩下了沙沙的写字声。】.

明神宗时空。

李贽看着印满了小字的试卷先是一愣，待到看清内容之后，忍不住笑得前仰后合。

“时人以四书五经为本，重八股破题撰文，多少人穷经皓首的典籍，在后世竟弃之不用！可笑！可笑！可笑！”

李贽连呼三声可笑，也不知是在笑谁.

宋仁宗时空。

范仲淹看着试卷上的内容也颇为不解。

他自幼寒窗苦读，终于中举步入仕途，为官多年过程中也曾大兴文教，教导学生应试，却还是第一次见一张试卷出题者的内容长篇累牍、答题者的回答寥寥无几的情况。

“不过此考虽参考人数众多，却也并非为选拔官吏，只为晋升更高学府，想来这也是其中无论政问策之题的缘由了。”

范仲淹按耐自己的不习惯，仔细端详着卷面上的内容，试图揣摩出题者的逻辑。

“如今大宋专以辞赋取进士，以墨义取诸科，只重经义而轻应用，实在不妥。”

“若能从中窥得后世取才之法，或可撬动一丝半毫。”.

汉武帝时空。

霍去病难得兴致勃勃地扒拉着天幕看后世人的答题过程。

他暂时没有想到开科取士这一朝堂政.治的层面，他只是单纯看着有些考生抓耳挠腮、痛苦不已的样子觉得分外开怀，顺带着对折磨他们的试卷感兴趣而已。

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