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陏风摇曳（第2页）

三秋亦盈夜，月落桂也落（背面也有字）

段烨芊把便签翻过去，蓦地愣住了。

她撕了一张纸，在上面留了两个问题，然後传给了林晨雾。

纸条过了很久才传回。

她留的两个问题是：

你的文笔为什麽这麽好？

又为什麽想要写作？

林晨雾的回答是：

一丶文笔好是通过不断积累，反复运用而成。

二丶写一本书，难免会遇到许多欢喜，许多悲愁，或结识令人耳目一新的文字，或寻到找了很久的东西。

可以将回忆碎片尽收眼底，也可以将它们散于世界的不同角落。

可以把真正想要表达的，融于生动有趣的情节中，也可以让其在“浮藻”里沉淀。

随风溯流或顺着时光，雨里漫步或撑伞。

以合适的方式，将这些承给挚友或读者。

他们也会各有收获，体验你所体验，或所未体验。

看完後，段烨芊便把纸条装进文具盒内。

她又摆弄了一会儿先前的便签，心想，林晨雾的文笔，越来越好了。

“我们班又有几个生物作业不写名字的，自己上讲台来拿。”

生物老师把每张卷子都看了一遍，突然发现，其中一张试卷的角落里，有一只在大口吃着西瓜的猫。

于是她便果断地把它放到了林晨雾的面前。

“老师，这不是我的，这是段烨芊的。”

“嗯？”生物老师又仔细看了几遍：“段烨芊也会画画了？”

“下次我不画猫了，画豌豆射手。”

“啊？”

“画猫会让老师以为是你画的。”

林晨雾哈哈两声：“那画狐狸吧。”

“可以。对了，我把我们以前的经历画成了漫画，你看吗？”

“看！”

段烨芊画的第一章，就是“学校寝室停电，导致衆多学生跑去教室睡觉”的事件，第二章，画的是“爬山”那天发生的事，第三章，则是捡到仓鼠的事情……

林晨雾边看边笑：“感觉还是很好玩的，你以後可以尝试把这些发到网上，说不定还有很多人看呢。”

“我可以帮你改改吗？有的地方没画好。”她又道。

“好。”段烨芊把橡皮和铅笔递了过去。

段烨芊点点头：“雾雾，我可以问一问，你学画画有几年了呢？”

她觉得林晨雾很厉害，能一分钟画成一只猫猫。

“我是自学，有12年了。”

“啊？”

“其实更多的时候，我是在原地踏步。”

“啊？”

“因为我有好几年的时间，都没有去学，只是在反复练习。”

“啊啊啊？”段烨芊有点反应不过来。

林晨雾点点头：“所以，如果你一直往前走，很快就能超过我的。”

“不要，我想和你一起往前走，漫画也想和你一起画。”

“诶？”

“嗯，我认真的。以後你写书，我帮你的小说画漫画。”

她们一起绘了一会儿画後，就见到班里有男生在玩多媒体，他用它自带的摄像头拍了一张全班的照片後，编辑裁剪了一下，正好是另一个男生胡永祥的丑照。

这下胡永祥坐不住了，他想冲上讲台，却被其他衆多笑着的男生“齐心协力”地阻止了，他自己也在笑。

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