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一封信和另一封信（第1页）

一封信和另一封信

英语默写通常是发下去，让其他的学生们自行批改的，老师偶尔改一回，这次也不例外。

孙云韵拿到的英语默写，恰好是邱瑶的。一看，有一大堆没默出来，名字那里还写了一句“救救我，无论你是谁，都请救救我。”

她笑了，用黑笔划掉了那句，但还是“拯救”了邱瑶。

现在教室里天天开空调，16℃，很是凉快，不过电费要全班AA。

段烨芊觉得，VIP位置哪哪都不好，如果偏要说出它的优点的话，就是坐这里最靠近的空调了。

冷风直接往身上吹，要多凉爽有多凉爽。

恰好还是体育课，大家都不去操场了，在班级里用多媒体放歌。

有极其洗脑的，有曲调轻柔的，还有流行音乐。

段烨芊有时擡头看看歌词，然後又低头继续画画。

雨水在窗外的树叶上滚动，连锦而下。

她听过许多首，却不曾记得任何完整一首的歌词，大多是不连续的片段。

就像林晨雾会写诗，但不会去令其深刻于脑海中，忘掉也是自然而然的。

将现在的文笔，不留馀力地献出——林晨雾後来对她说——然後你会发现，文笔会越来越好。

如果只是钟情于你笔下的一句，保存着或经常用，前者会让你止步于此，後者则会令它不再那麽熠熠生辉。

段烨芊正在给她塑造的人物精锐细化，就见林晨雾走来，把手里的东西往她耳朵中塞。

临近下课，放歌被中止，但她们都还没有听过瘾。

MP4里循环播放的歌曲，是《花之塔》。

读着你带给我的漫画

看着你送给我的不知名字的花

今日你还不来吗？

心中第一次有了这种情感

沿着你在窗上画的涂鸦

一个人开始宇宙旅行

明明这样就可以满足了

倘若握紧了你的手

我便能无惧孤独而这条街道

想必我们也不会再次回到这里吧

你伸出的手迎着光印出了影

将这段故事的後续唱给我听吧

带我去到那颗从未见过的星星

今天的这场雨，一直延伸到了第二天的上午。

雨渐渐下大了，跑操取消了，课间操也取消了，于是这些时间全被学生们用来睡觉了。

“邱瑶，我有问题要来问你。”

邱瑶刚打算趴到桌子上去，林晨雾就居然主动过来找她了。

她的第一“本能”反应就是——

“你不会是来问数学题的吧？我什麽都不会。”

“不是，我……”

“也不要问其他学科的问题。”

“我不是来问这个的，我们出去说。”

教室的空调已经被班主任关了，反正下雨天也并不算热。

林晨雾也不知怎麽的，竟拉着邱瑶去了那个一年前到过的空教室里。

黑板上的字迹已换了一番，但那个一边挥动粉笔一边说着“我就是喜欢她呀”的少女的身影还历历在目。

“到底是什麽？搞这麽神秘？”

“如何……跟喜欢的人表白？”

林晨雾有些支支吾吾地问。

可能是因为最近和喜欢的人谈论过喜欢这个话题吧，她就这麽，将自己的想法，告诉了“损友”。

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