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学习系统来自23零零 第49节（第2页）

于是一个个视死如归地等待着老师的审判。

俞妙则继续争分夺秒地看

书，认认真真地准备起竞赛。

到晚自习的时候，罗老师才将全部批改完的试卷拿到教室，然后站在讲台上挨个点名发试卷。

这又是公开处刑了。

按照成绩从后往前念着，大家在白天的时候就已经知道了自己的成绩，但现在还是忍不住希望自己能排到更前面的名次。

有的同学在下午改完试卷的时候就破防得哭了，现在来领取试卷又是一副快要哭出来的表情。

俞妙则一边看着书，一边听着班上的热闹。

直到最后，才轮到她上前领取试卷。

教室里似乎陷入诡异的安静，然后在两秒后响起掌声。

发完试卷，罗老师就开始简略说起这次考试的情况。

“你们都是从上学期开始学物竞的，学校组织大家来参加致学杯，主要是想让你们知道竞赛的深浅。今年一年，等到明年就上高中了，留给你们准备的时间也不多了。”

“可能你们想说，你们也没打算能进国家队啊，竞赛的目标也不是能被直接保送进去啊；但是如果你们就是这样的成绩继续下去，你们觉得就能在物竞上走得比数竞更好吗？”

罗老师说话也是犀利，毫不留情地将很多同学从数竞转来物竞的事实给说出来，然后让他们至少也要为了自己的未来好好想想。

不过对于这次考得还不错的几个同学，也是大力表扬。

其中就有林淑。

林淑参加过两次初联，一次三等奖，一次二等奖。

但是她在物竞班这边却学得不错，至少比从前在数竞班蔫黄蔫黄的状态好多了。

因此这次考试，她的分数在班上也是仅次于俞妙则的。

她也是卯足了劲，希望能在致学杯拿到一个好的奖项，为明年的自招做准备。

最后罗老师称赞了第一次考试就大放异彩的俞妙则，说人家还是刚读完七年级的学生，还没有像他们一样学过一整年的物理和半年的物竞，就能考到这样的好成绩，和他们简直是天差地别，他们怎么就不能学学人家呢。

结果不知道是谁在后面直接嘀咕了一句：“勤能补拙，但是补不了脑啊！”

气得罗老师站在讲台上就要拿粉笔头扔人。

其他几个同学也有点幽怨地望了一眼那个同学。

大家都是学竞赛的，自然不愿意承认自己是靠勤奋来弥补天赋的不足，不然那不成了勤奋的小笨蛋吗？

哪有缺心眼的上赶着给自己认领的。

罗老师并不理会他们的嘀嘀咕咕，就说给他们一个晚自修的时间，将试卷上的错题都弄明白，明天上午就由他抽点同学上来讲试卷。

于是本来就面如死灰的同学们更加如迎世界末日了。

等到罗老师回到办公室后，教室里的学生们只是沉寂了不到一分钟，就有人从座位里爬出来，过来找俞妙则求助：“妙则，你可以给我讲一下这道题吗？”

俞妙则也觉得天塌了，怎么又变成寒假数竞突破班的情况了。

她便勉为其难地看了一眼，然后觉得这道题目挺简单的。

“这个直接用欧姆定律公式代进来计算每组数据就行了，得出阻值最大的那组数据就是答案。”俞妙则直接说了一个最简单粗暴的方法；但是这道题的分值也不值得浪费这么多的时间，她便又说了另一个做题思路，直接观测六组检测数据的波值。

那个同学点头表示明白，却又问：“但是怎么知道是在p点的左侧还是右侧？”

俞妙则觉得他疯了：“看电流方向。”

天呐！一个物竞生怎么允许问出这种问题？

“抱歉，我电学模块学得不是很好。”那个学生显然有点尴尬地说道。

俞妙则：看出来了。

所以她很理解刚才罗老师说的话。

后面还有几个同学等着来向她请教，俞妙则就给他们用最传统的解法讲着题目。

因为物竞还由东道国设有解答最佳奖，竞赛生很早就开始培养创新解题思路了。

但是俞妙则刚在讲题的时候碰壁了，所以也不求创不创新了，首先还是让他们听懂吧。

这一晚下来，她觉得比连轴转做七套试卷还要累。

回到宿舍后，她倒头就睡着了。

到第二天上课时，罗老师果然开始点学生来讲题。

估计罗老师在阅卷的时候就已经标记了一部分学生，现在点的学生也全部都是没有解出来这些题目的学生，然后让他们到讲台上来讲。

被点到名字的同学就手忙脚乱地上来。

大部分同学在昨晚也通过翻书寻找答案或求助同学的方式解出来了，还有一部分同学上来后就拿着粉笔在黑板前站桩。

罗老师也看不下去，就点了其他同学再上来讲解，然后他再补充一遍。

坐在下面的一张张面孔都在认真听着。

有些同学平时不求甚解，只是囫囵吞枣地学到浅显的部分

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