大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

54高一 稻荷崎练习赛（第1页）

[54]高一：稻荷崎练习赛

黑须监督坐在球场边的长椅上，右手手肘顶着膝盖，竖直地撑住下巴。

福井监督坐在长椅的另一边，用鹤鸣馆特制的钢笔在随身携带的笔记本上作着记录。

笔尖摩擦过纸张的沙沙声和球员们运动鞋摩擦过地板的嘎吱声，一左一右地穿过黑须法宗的耳道。

黑须监督借着机会看过福井监督的数据记录本——福井监督很慷慨，没有遮掩直接放给他看了，但黑须监督仍然看得一知半解。

福井监督的记录本像是什麽学生时代小测时的草稿本，很多布满跳跃的数字和简略的符号，还有大量看似随意的标记与箭头。

黑须监督出于礼貌没有长时间凝视，但通过匆匆几眼，他却只能勉强辨认出少许关于场中队员的数据记录。

——他也有一本关于鹤鸣馆队员的数据记录换战术分析的笔记本，所以一眼就可以确认出这些数据。

福井监督所记录的不仅是鹤鸣馆队员们的数据，还有稻荷崎方队员的数据，甚至很多不是基础的数据或者在IH时的数据记录，而是稻荷崎最新的战术计划。

尤其是福井监督在大耳和二传的名字上牵出的一条线，看得黑须监督心头一跳。

那时大耳还未和二传打出他们新练的丶从未在正式赛场上展示出的快攻，但敏锐的福井监督却已经在稻荷崎队员们蠢蠢欲动的动作里，提前捕捉到这股将出未出的信号。

……果然是传说中的冠军队伍教练。

眼睛也太尖了。

黑须监督腹诽。

随着福井监督的“草稿本”再次翻过一页，比分表再度翻过一页。

比分表从开局2：0的分数，变动成了17：14的分数。

鹤鸣馆始终保持着三四分的分差。

那三四分的差距像是被刻意维持着，始终悬在那里，不曾被鹤鸣馆真正拉开，也不曾被稻荷崎真正迫近。

这股微妙的平衡感，很大程度上，源于鹤鸣馆近乎“放水”的从容。

或许他们自己并没有“放水”的意图，但从黑须监督的角度看过去，对方的姿态已经与“放水”划上了等号。

在这局练习赛中，鹤鸣馆拿下IH冠军的老面孔，只有一个今出川上场，其馀的“老人”全部都等在一边。

甚至连他们的正选自由人也只是懒洋洋地站在候补区，有一下没一下地磨着鞋底，眼神放空，仿佛场内的激战与他毫不相干。

稻荷崎拼尽全力扣杀的球偶尔突破了鹤鸣馆的防线，鹤鸣馆阵中某些略显生涩的新主力没能接到。

可换来的并非阵容调整，而是来自场边自由人恨铁不成钢的“死亡凝视”。

但他始终没有试图上过替换场中的任何一个队友的意思。

——是的，这半局比赛里，鹤鸣馆的防守重任，几乎由非自由人的鹤鸣馆新主力攻手们勉力承担下来的。

而在IH全国赛场上体力为最大弱项的今出川，竟在这半局练习赛中展现出了截然不同的风格。

他频繁进行大范围移动，不断补位防守，甚至多次冲刺，补救起数个角度极端丶或是队友处理仓促的不到位一传。

今出川完成这一切动作时呼吸平稳表情淡然，泰然自如到仿佛尚有馀力。

这或许可以将部分归因于练习赛的性质——不用像正式大赛那样精打细算分配每一分体力。

所以今出川可以毫不顾忌地发挥自己的能力，来大范围的跑动调整，也让他对托球质量的把控更得心应手。

然而，黑须监督敏锐地察觉到，今出川这份游刃有馀背後所隐含的意义远不止于此。

今年的IH大会，鹤鸣馆整支队伍的战术体系除了极致的拦防之外，还鲜明地呈现出“以二传为核心”的特点，几乎是全队队员共同托举丶保障着今出川的组织与发挥。

今出川的冷静处理和托球能力没有辜负他们的托举，他从容不迫地稳住了鹤鸣馆的劣势局面，悄无声息地在赛场上狠狠拿捏了比赛的节奏。

但二传的体力弱项始终是鹤鸣馆的漏洞。

不论是八强赛丶还是半决赛丶乃至决赛的井闼山，都曾试探过磨着今出川去接一传消耗体力。

——但基本上都失败了，鹤鸣馆队员们对今出川的保护太密不透风丶一旦看出对面想抓住今出川搞针对，反而瞬间激起了鹤鸣馆全队的斗志。

他们全体的一传到位率不降反升，稳稳地护在自家二传身前，以强硬的整体性直接扼杀了对手的企图。

于是鹤鸣馆的对手们察觉到鹤鸣馆的运转逻辑後，迅速转换思路选择通过更暴力的强攻，刻意制造出混乱且不规则的一传，企图迫使今出川不得不大幅度移动补救那些偏离位置的来球。

然而鹤鸣馆的应对方式超出了他们的预料。

对于实在过于尖锐丶无法妥善递交给二传处理的球，鹤鸣馆的队员之间会迅速形成一种无声的默契。

副攻果断跨步侧移，主攻及时後退补位，自由人更是毫不犹豫地飞身扑救。

然後或是经由攻手之间的仓促一托，向着对面打出调整攻；或是未经过二传由攻手直接调整扣下二次球；或是干脆地直接一传过网，再加强前排防守避免探头球被断。

他们用近乎本能的协作将险球“内部消化”，坚决不让混乱蔓延至二传所在的方向。

即便偶尔仍会出现失误丶直接丢分，队伍中也听不见丝毫的埋怨，而是迅速地投入下一球的防守过程中。

鹤鸣馆的队员之中，没有一个人会因为承担了更多的防守压力焦躁。

他们只是平淡地看向打出强攻的对手，仿佛在无声地宣告：

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。