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第40章（第3页）

&esp;&esp;特别有意思！

&esp;&esp;看的他都想去边塞玩了！

&esp;&esp;哇，文夫子的学生这样厉害吗？！

&esp;&esp;太牛了！

&esp;&esp;接下来几个例子里。

&esp;&esp;有的学生画画，有的学生隐居，还有的直接去当了账房，做了官员幕僚。

&esp;&esp;还有的，还在勤勤恳恳求学。

&esp;&esp;全都说下来，自然能听出文夫子对学生们的全然爱护。

&esp;&esp;以及，对读书的看法。

&esp;&esp;举人进士是很好。

&esp;&esp;可读书，不光是为了这些。

&esp;&esp;文夫子并非反对追求功名。

&esp;&esp;而是想同学生们讲，读书之妙，不仅在于功名，同样在于感受生活，记录生活。

&esp;&esp;这一番话说完，纪家家学的学生们，就无高下之分。

&esp;&esp;无论他们的学问如何，天赋如何，以后能不能科举，科举的前途又会如何。

&esp;&esp;似乎都不太大重要了。

&esp;&esp;在这里学习，就是找到读书的本意。

&esp;&esp;纪霆终于知道，这种熟悉感是哪里来的了！

&esp;&esp;经验老到的特级教师，不就是这样吗！

&esp;&esp;这一番话，看似在说自己以前的教学情况。

&esp;&esp;实际上告诉大家，无论以前成绩与否，都要找到信心。

&esp;&esp;而他说的那几个例子，只怕也不是随意说的，而是很有针对性。

&esp;&esp;不然大家反应怎么会那样大。

&esp;&esp;文夫子说完，那边已经有文一倒好茶水，文二则把昨日收上来的课业发下去。

&esp;&esp;除了八篇大字一致之外。

&esp;&esp;每个人的三篇学习心得，这很不一样。

&esp;&esp;因为没有命题，也没有限制，所以九个人写的五花八门。

&esp;&esp;文夫子管中窥豹，看出他们的性格，从而有了今日的开场白。

&esp;&esp;好牛的夫子。

&esp;&esp;纪霆拿到他的三篇心得，上面并未有太多批语，只是把大字写的不对的地方，直接圈起来。

&esp;&esp;其中一份心得里，他提到他爹练字从不停歇，写的也是战国策里，官员被贬的一篇君臣问答。

&esp;&esp;自己虽然没有多讲，可明显透露出对家族担忧的意思。

&esp;&esp;而这句话也被文夫子用朱笔圈起来。

&esp;&esp;纪霆心里一震，眉头皱起。

&esp;&esp;其他学生同样在看自己课业上的批注，心里都有不同。

&esp;&esp;文夫子走到纪霆身边，稍稍停顿，却并未多讲。

&esp;&esp;等他最后站在讲台时，就继续道：“我来纪家家学当夫子，真正能交给大家的，或许就是帮大家找到以后的路。”

&esp;&esp;不是前途，也不是未来。

&esp;&esp;而是自己真正想做，发自内心向往的。

&esp;&esp;纪霆抬头看着文夫子，忽然明白，为什么文家是教育世家了。

&esp;&esp;放在现代都在讨论的问题，却是他们文家的教育理念。

&esp;&esp;就是如何找到自己喜欢，并热爱的东西。chapter1（）;

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