大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第055章 学园祭（第1页）

第055章学园祭

时间在上课丶兼职和排练中飞速流逝，到了学园祭那天，鹿仁绷紧了神经。不是因为表演，而是会来学园祭的熟人超乎了她的想象。

除了要上班的佐藤，鹿仁现有的联系人都要过来参观。参考上次集齐所有鹿仁熟人的大楼，鹿仁觉得这次学园祭很悬。

而根据鹿仁发的位置集合的松田和萩原，看到鹿仁一副大敌当前的样子笑出了声，松田更是在靠近鹿仁时伸出手拍了拍她僵硬的肩膀。

“一大早就这麽精神？看来干劲十足啊。”

面对松田的调侃，鹿仁发出一声叹息，看向松田双眸写满了坚定。

“没办法，这可是米花町。”

闻言的两人发出一声轻笑，萩原则是就着鹿仁说的话题道出了他的看法。

“这个说法，似乎米花町是很危险的地方一样。”

看着和兼职前的自己一样，尚未悟出米花町真谛的萩原，鹿仁收回了想说的话。她总不能当着两人的面说，危险的不是米花町，而是住在米花町的人吧？

这要说出来，得罪的人可太多了。

“总之忘掉刚才的话题，你们想自己逛，还是让我带路？”

松田：“我们两个自己逛一下，晚点再联系你。”

萩原：“鹿仁酱还有其他朋友要招待吧？你先安心招待你的朋友吧。”

见两人坚持，鹿仁也不给自己揽麻烦，便在地图上标了几个她觉得好玩和好吃的点，随後目送着两人离开。

两人离开没多久後，小兰一行人也来了。令小兰和园子意外的是，鹿仁和她们班上刚转来的世良是认识的，和她们一起来的柯南也在两人显然是认识的寒暄中睁大眼睛。

对此接受良好的世良走到鹿仁身边，向小兰一行人介绍她和鹿仁认识的经历。

“这个就是我和你们说过的，刚来米花町时认识的姐姐。不过现在看来，好像也不用我介绍了。”

在园子的“米花町真是小啊”的感叹声中，深有同感的鹿仁点头，随後配合着世良刚用来介绍自己的话，面向还为两人认识的事感叹的小兰和园子。

“你们好，我是真纯刚来米花町时认识的知世鹿仁，请多关照。”

看着鹿仁一本正经介绍自己，仿佛这是她们第一次见面的样子，猜到鹿仁是在做什麽的园子枉然大悟，也学着鹿仁的语气和姿态，向鹿仁介绍自己。

“你好知世桑，我是世良同学的同班同学铃木园子，很高兴认识你。”

这麽说着，园子朝鹿仁伸出了右手，演戏演全套的鹿仁，也配合着伸出手握住园子的手。

两人的互动让知道她们在做什麽的小兰和世良笑出了声，柯南则是面露无奈，嘴角也跟着上扬几公分。

与松田和萩原不同，不放心小兰一行人在学校逛的鹿仁，带着四人在热闹的校道中穿梭，遇到几人感兴趣的摊位时，鹿仁便停下来陪四人玩。

目前吸引住三个女高的，是文学社和生物社联办的捞金鱼摊。因为人多到需要排队，三人结伴去金鱼摊的位置排队，鹿仁则是担心她们排太久会饿，便趁她们排队的时间去买吃的。

与鹿仁同行的，则是对捞金鱼兴致缺缺的柯南。本来世良是提议跟着一起的，鹿仁担心世良跟她一起去时错过游玩的机会，就拒绝了。

而和鹿仁同行的柯南，许是不在小兰身边，也可能是和鹿仁独处时不用担心别的，分担五人份小吃的柯南就刚才看到的摊位说出了他的感想。

“能想出在学园祭玩惩罚游戏的，该说是有创意还是什麽好？”

回想起刚才看到的画面，鹿仁觉得她应该捂住柯南的眼睛。但看也看了，之後带小兰她们逛的时候注意点就好。

“受衆不同吧，至少被惩罚的那方看上去挺喜欢的。”

闻言的柯南露出不敢置信的表情，确认说话的鹿仁没有勉强或为难的表情後，柯南再次刷新了对鹿仁的认知。

“你还是什麽事都一副接受良好的样子。”

“游戏而已，比起案发现场还是好很多的。柯南君不这麽认为吗？”

话题随着鹿仁看向柯南的视线回到他身上时，柯南脑海里闪过了不久前的案发现场，确实比刚才看到的画面要更过激。对比之下，柯南接受了现实。

“你说的对。”

就是接受现实的方式有点异于常人。默默咽下後半句话的柯南，跟在鹿仁身後回到捞金鱼的摊位上。他们回到摊位时，小兰一行人人手一只金鱼，脸上洋溢着喜悦的笑容。

见状，递饮料给她们的鹿仁，嘴角随着三人含笑的道谢声上扬几公分。拿着小吃的柯南，也跟着把小吃递给三人，期间还获得园子“贴心”的称赞，就是被赞的柯南表情有些复杂。

几人边吃边逛附近的摊位，有活力的女高三人组见到感兴趣的都会停下来看看，鹿仁和柯南则在她们玩的时候帮忙拿东西。连着玩了几个摊後，柯南趁小兰三人玩套圈游戏时扯了下鹿仁的衣角，鹿仁顺势蹲下。

“你跟着我们没问题吗？一般来说，学园祭每个班和社团都有活动的。”

“我们学校一般不要求三四年级参加学园祭，所以我所在的班级没有活动。至于社团，我也是下午才去帮忙的。”

两人交谈的时间里，套到玩偶的世良走了过来，加入两人的话题。

“说起来，鹿仁还没告诉我们你是负责什麽的，我们可以去看吗？”

经过前段时间的排练，鹿仁已经能接受她饰演的角色了。台词也不多，也不怎麽考验演技，比起其他角色不要更轻松了。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。