大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

毕业典礼番外（第1页）

毕业典礼

[佩泰克学院毕业典礼直播间]

实时观看人数：99万＋

转发：30万＋点赞：85万＋评论：67万＋

“各位看官早上中午晚上好！欢迎来到小桂子的直播间，现在为您带来的是寰宇知名学府——佩泰克学院第1314届毕业典礼！”

镜头里的女子活力满满，一边用洪亮的嗓音吆喝着，一边敲着手里的锣，正使尽全身解数为直播间吸引更多流量。她的身後是佩泰克学院的露天典礼仪式专用场地，毕业典礼尚未开始，学生们都还三三两两地聚在台下，说说笑笑，合影留念。

佩泰克学院自创立以来为联盟输送了无数人才，毕业後这些哨兵向导或奔赴前线，或成为了各行各业的佼佼者，此时，他们中有很大一部分人正聚集在直播间里，隔着遥远的距离怀念他们的母校。

除了已经毕业的学长学姐们，不少尚未有资格参加典礼的学弟学妹们也凑在直播间里看热闹，再加上被佩泰克学院本身知名度吸引来的野生观衆，桂乃芬的直播间空前火热。

密密麻麻的弹幕挤满了整个屏幕——

【又一波学弟学妹准备接受社会挨打了嘎嘎嘎嘎~】

【我还记得毕业那年学院感染了模因病毒，我至今还不敢回看我举着香蕉拍的毕业照[捂脸]】

【主播主播我想看学生采访[搓搓手]】

【姬子老师？那是我最爱的姬子老师吗？！主播10点钟方向冲一下谢谢！！！】

【是我眼花了吗家人们？我怎麽好像看到了星核猎手】

【小道消息，这届有毕业生跟星核猎手关系匪浅，大概是因为这个原因吧……长话短说，先让我舔舔卡芙卡的美貌[嘻嘻]】

“家人们莫急，小桂子肯定会尽力满足大家的心愿，”桂乃芬调整了弹幕滑动的速度，记下了呼声最高的几个要求，“有不少家人想要看学生采访，咱们这就走起！”

第一个采访的学生是一个穿着仙舟服饰的女孩子，个子小小的，有着一条绿色的丶毛绒绒的大尾巴。

“这位同学你好，我是官方联合直播间的主播小桂子，请问方便接受我的采访吗？”桂乃芬礼貌询问道。

“老子不接受采访。”绿尾巴恶狠狠地甩了甩。

桂乃芬吓了一跳，没想到这个小同学还挺凶巴巴的，刚想说对不起打扰了，就听到一声软弱无力的“训斥”——“尾巴大爷，不可以没有礼貌的。”

绿尾巴摇了摇，不屑道：“切。”

桂乃芬下意识地後退了一步，惊疑的眼神在小同学和她会说话的尾巴上来回看，差点要怀疑自己是不是撞了邪。

“我代尾巴大爷道歉，”小同学不安地捏紧了手里的旗子，磕磕绊绊道：“我叫藿藿，这是我的……朋友，尾巴大爷，不要怕，尾巴大爷不会咬人的。

“咬人？你这家夥把我当成什麽了？”尾巴炸毛道。

藿藿不理它，径直道：“我可以接受采访，但是可以不要提太多问题吗？”

“感谢配合，藿藿同学，”一场虚惊过後，桂乃芬後怕地拍了拍胸口，急忙扫了一眼直播间，提了个大家最感兴趣的话题：“可以回答一下你的专业以及就业规划吗？”

（其实大家最感兴趣的是尾巴，但她不敢贸然得罪这位来历不明的大爷，选择屏蔽掉了有关尾巴的问题）

“我的专业是……能量生物研究，”藿藿顿了顿，低头把自己的工作证掏了出来，“目前在罗浮十王司担任见习判官，这个学期来给雪衣和寒鸦大人做助教……”

藿藿的工作证一掏出来，直播间里立马炸开了。

【我去，这小姑娘竟然是判官，还是助教……真是人不可貌相[猫猫震惊]】

【能量生物研究——直白来说就是抓一些很邪门的玩意，胆子小点都不敢做这一行啊】

【她工作证上是不是写的哨兵？！[震惊]】

【抓鬼这行通常都是哨兵……光防御强没用啊，向导的攻击力不行】

【除非某位比哨兵还能打的教授】

【楼上，那位教授不可能出现在这里啦，我毕业那年有学生胆大包天去邀请他出席，他是这麽说的——做人要有自知之明，我不出席是为了能让你们顺利毕业】

【我也在现场，他还解释说怕看到我们的蠢样会忍不住抓回去重修，他真贴心[感动][感动]】

【楼上这位是已经被训出ptsd了吧】

【纯路人，好奇你们说的是谁[猫猫疑惑]】

……

“哇，没想到这里真的是卧虎藏龙，竟然采访到了判官大人，”桂乃芬也颇为意外，但她对这位不同寻常的判官很有好感，即使知道这个身份是个很有吸引力的话题，她还是不忍心过多为难，“谢谢我们的藿藿大人，祝您早日结束见习，升职加薪~”

本来该是几句让人听着开心的漂亮话，藿藿却意外地一脸苦色，小声嘟囔着：“还是不要了，一直见习也挺好的……”

“听听你这个窝囊话。”尾巴再度骂骂咧咧，观衆只见它毫不客气地打了一下藿藿的头，小判官捂着头“哎呀”了一声，委屈控诉道：“你又打人。”

“打就打，别在这磨蹭了，小心你的寒鸦大人又找不到人了。”在尾巴的一再催促下，藿藿跟桂乃芬匆匆道了别，离开了直播画面。

“好的，家人们，我们接着往前走，来看看下一位幸运鹅是谁~”桂乃芬继续向舞台方向走去，正在这时，直播间里又炸了起来——

【主播！那位粉色头发头戴墨镜的大美女！拦下她！！！】

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。