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第33章 你好东京高专一 咒术世界的基本法（第2页）

五条悟很干脆点头，说：“没错，杰。我的眼睛告诉我，那不是毛毡，而是咒力残秽包裹的别的玩意儿。他的术式一定发挥了更本质的作用！但之前在我家，老师可不是这麽干的——喂，夜蛾老师，你能自由操纵咒骸的性质吧？所以才能做到【既是毛毡制品丶又随时脱离毛毡物的基本属性】。”

闻言，夜蛾的表情顿时变成‘为师很欣慰’，总算跳出之前那种‘你们是我带过最差的一届’的模式了。

他没有直接回答五条悟的问题，而是驱散咒力，让活动的玩偶变回半成品。紧接着，他又在衆人困惑不解的注视下挥针丶不务正业地占用课堂时间玩儿手工，火速将缺了五官的小玩偶变得完整。然後……他再度驱动了咒力。

肉眼可见，这次的夜蛾正道制造的，是个强力咒骸——它不像之前过家家似的小玩偶仅能搞怪，而是咒力充裕到所有人都品得出丶举手投足间一股彪悍之气！简单来说，就是把‘能打丶能打丶很能打’几个字写了个满身。

这番变化无疑引起了学生们的好奇心与探究欲，经过五条悟认证，夜蛾老师两次灌输的咒力之差约等于无……那麽究竟是什麽原因导致成品间差异悬殊？考虑到夜蛾老师不是那种无聊人士，第一个被剔除的可能性是咒骸师在塑形时主观意愿有所不同。

在夜蛾老师鼓励的目光里，几个人你一言我一语讨论的热火朝天。

仅仅是两三回合的集思广益，最着急的笛小路就再度挺身而出：“——或许秘诀在于毛毡玩偶的完成度！老师的术式大概有诸如此类的前提要求……前期完成度越高，咒骸成型时就越强。”

——这孩子咋就不能长点儿记性？正确的废话也还是废话啊！

有一瞬间t，夜蛾正道忽然感觉心好累。他自觉是啓发型教学的爱好者，愿意因材施教丶帮学生透过现象看本质；但面对笛小路这种单细胞生物，可能还是填鸭式教学法更行得通。

万幸，提问狂魔夏油杰再度力挽狂澜，拯救了新手教师岌岌可危的自信心：“夜蛾老师，能先问一下，您的术式是否为复合型，又或者存在某种阶段式递进？如果两次尝试基于不同的原理，那麽答案就只会局限于术与术的不同。”

“不，杰，两次都是同样的把戏。”

听到这里，黑发少年眉头紧锁，抿着嘴剔除掉内心的数种猜测。

反倒是小惠犹豫一下，想到个小衆的可能：“老师，你不会是定下过自我束缚吧？”

女孩子说得不是很自信，因为束缚这种东西在咒术世界里其实算是蛮纠结的存在：如同凯尔特神话里的Geis，可以说它是一种独特的准则，类似于限定情况下可不可从事某行动；束缚的参与者则会在遵守时获得增益丶违背时受到惩罚。正常状态下，束缚是建立在不信任的双方之间的，表现为某种契约。而罕见情况下，也有人会通过特定的自我封印，来获得额外加持。

如果情况属实，那麽小惠推测，夜蛾老师正常发挥时，能制造的其实是第一类咒骸；而第二次，其实是他满足束缚要求後获得的增益状态。

听完了蓝发少女的分析，咒骸师笑着鼓励了一声。在他看来，学生能够依据自身经验进行独立思考，就算答案稍有逊色，也值得表扬。

而事实上，惠的答案也已经开始接近正题了。

在她被否定後，五条悟终于解开了咒骸差异的谜团——那是其他人尚未触及的丶针对于咒力的本质的思考；如果不是在五条家经历过多番洗礼丶又持有了性状特殊的六眼，天才少年恐怕也很难给出这类答案。

“老师想说的，恐怕是【交换】。”

白发少年单手托腮，看向在场的所有人，侃侃而谈。

“如果将咒术师定义为使用咒术的人，那麽必备要素就是术式和咒力。我们需要将咒力注入到术式里，再驱动术式发挥特定的作用。当然，某些特定情况下，术式可以被咒具丶咒物或者其它东西替代，但流程是一致的。”

“很显然，如果把问题简化成最基本的回归方程，我们的术式就是相对不变的常量，而咒力是由术师本人控制的未知变量。在夜蛾老师咒力不变丶术式不变的前提下，我只能假设他用某种手段更改了那个关键的斜率系数。”

“惠说的束缚是一种方法，不过除了束缚，也有更简单的可能。”

“遵循等价交换准则，老师的斜率就是笛小路嘴里的完成度。”

“那可不是夜蛾老师术式的前置要求，我们所有人的术式，恐怕都有不同的基本法。这就是今天他想暗示我们的东西。”

“我说的没错吧，老师？”

说到最後，问题儿童挑衅似的摊手，一副‘老师还要我帮你上完这堂课’的得意坏笑；吐舌头做鬼脸……嚣张得不行丶幼稚到欠打。看得夜蛾正道又是欣喜于他的脑瓜聪慧，又是苦恼于他的性格跳脱。

不过今天饶了这麽大一个圈子，咒骸师确实是想啓发学生们去主动思考自己术式的隐含规则，那也是今後系列课程的奠基石——想要成为一名独当一面的咒术师，这就是个绕不开的门槛。唯有摸清楚它，才意味着术师本人能够真正意义上修行术式的变化，而不仅仅是积累咒力了。

也因此，五条悟戳破了这一点，他们就可以提前下课了：更具体的部分，只能让大家课後自行反思。

不过在下课前，夜蛾正道单独喊住了老实的小惠和不老实的白毛。

因为前者存在独有的关于束缚的问题，所以她必须进行额外的课後辅导训练。

而教官，不是夜蛾正道，反而是同龄的五条悟。

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