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第四十四章（第2页）

盛爷爷摇了摇头，他似乎并不清楚。盛放毕竟有残疾，或许他同家人的沟通也不多。

“现在的盛放是谁？她是什麽时候来的？”

盛爷爷看起来还是有些迷惑，他撑着沙发扶手又站起来，背着手缓缓踱步到一旁的柜子边，几经翻找之後找到了一个泛黄的老旧相册，每一页都是一个白色纸板和一张透明纸，照片就卡在其中。

简一看到了刚来这个家里的那个女孩子，照片上留有洗出来的时间，简一算了算，是那个女生正好十八岁那一年。而十八岁，也是真的盛放离开的年纪。照片上是盛爷爷与她，她剪着短发，挽着盛爷爷的手，笑得恬淡且自信。就仿佛她清楚自己将要从今日，代替盛放。

这人什麽目的？单从盛放爷爷的角度来看，这个人的出现无疑是抚慰了他们失独而苍老的心，但她是否还有别的目的？她是否用盛放的身份在谋划什麽事情？

“怎麽她就……就变成你们的孙女了呢？”

盛爷爷摸了摸那张照片，似乎并没有觉得简一的问题是一个问题。

‘盛放，是个很好的孩子，她常常让我觉得，小放还活着。’

简一微微蹙了眉毛，他们之间的情感联系比他想得要深，两位老人对她信任来自哪里？

盛放一定是做了什麽事情，让他们对她如此放心，或者是证明了她与真的盛放联系密切……

方圆此时将简一的笔记重新看了一遍，因为刚刚手语的交流，她没能跟得上，简一又记得快，不知不觉有些信息已经表述不清楚了。

“组长，你本上写的盛放，是指的哪个？”

简一刚想说明，却突然想起了那本盛放的日记，由于先入为主，他一直认为日记是女生的，方圆的话猛然叫他醒悟过来，爷爷是别人的爷爷，日记当然也可能是别人的日记。此盛放非彼盛放。如果日记是少年盛放的，那它至关重要。

“哑巴懂什麽，他不会告诉老师的。”一个男生一边将书包倒转提在手里，伸出窗外，一边道，里面的东西哗啦啦地往下掉，有噼里啪啦地落在三楼底下的地上，“再说了，谁叫他成绩好，每次一比，我挨骂的次数都变多了，烦死了。”

盛放回到自己座位的时候刚好拉了上课铃，向老师问好後，他发现自己一本书也找不到。他转头看向那个男生，得到了极为轻蔑的一瞥。盛放的模样比较清秀，长得没有攻击性，加上本身就是个哑巴，这让他平日里显得十分安静。安静在青春洋溢的校园中有时代表着孤独，落在别人眼里，又像是不合群。

盛放举手示意，老师并不是特殊学校的老师，所以对手语并不精通，没有第一时间知道对方什麽意思。

“他说他没带书，你看他书包空的，哈哈哈哈哈。”爱接话的男生主动代为转达，引起了班级的哄笑。

盛放脸上并没有被羞辱的愤怒，只是有些尴尬，他抓了抓自己的头发离开了教室，头发因为自己不回修剪而显得参差不齐。他乘着朗朗书声下楼去，在窗户边捡散落了一地的文具。他蹲下身弯腰，瘦弱的脊椎骨就要突出白色的校服，上面刚画上的签字笔的印记遇上汗水之後被晕开了去。

这是盛放的日常。

除此之外，盛放还负责每天的值日。值日都是轮流的，黑板上写的名字倒是日日在变，只有盛放会永远被留下来帮别人的忙。

盛放没有父母，又是残疾，他的爷爷奶奶也几乎不来开他的家长会，班里的人都知道欺负他不用担心有人会找上门来，也不用担心他会告状。不想做值日了告诉盛放就可以，不用等他的回答，因为他不会说话。

而他本人……也很奇怪地没有过多在意过其他人的欺负，好像这样的区别对待是他应该承受的。不知道从几岁开始，他就已经明白了自己与其他人的不同。

在小盛放的眼里，会讲话的人是一类人，不会讲话的是另一类。会讲话的人不太喜欢不会讲话的人。这是他对这个世界最早的认识。他在这样一个畸形的规则下，逐渐适应了自己的生活，并难得且神奇地对其馀一切抱有热爱。

最後一节课英语的习题课，评讲之前的试卷。这次全班的分数都下滑了，只有盛放依然获得了老师的表扬。他不会念，所以总是花更多的时间学读和写。吊车尾的男生本就成绩下降得厉害，上课说小话又被老师一顿训，叫他好好学习盛放。男生站在教室的最後，看着盛放的後背像是要看出火星子。

今晚男生值日，盛放也帮另外的同学留下来做扫除。男生看到盛放就觉得窝火，赶他去扫公共的楼道。

盛放眼皮子翻了翻，看了他一眼，什麽也没说就提着扫帚出去，对方的沉默反倒像是对男生的轻蔑，男生突然暴怒起来，冲出去一脚就踹到盛放的後背上。楼道靠近楼梯，盛放没有站稳，直挺挺地摔了下去。

“你拽什麽！成绩好有屁用，你会读吗！”男生喝道，站在楼梯上面将手里的扫帚干脆也朝他扔过来。

盛放来不及爬起来，眼看扫把飞了过来，又赶紧擡手护住头，肮脏的扫把头在他的手臂上留下污渍，又弹在他的校服上。他缩着在原地休息了一会儿，站起来的时候对方已经走没影了。他揉了揉刚刚没楼梯磕到的胸口，一瘸一拐地把两个扫帚都捡起来。

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