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第91章（第3页）

道德感审判虽然一度很重，可母亲显然不会是那种屈服于其中的性子；不是说她不知廉耻，她更着眼于往前看，往后看。

我自然而然地接下了“搞卫生”的重任，这是我应该做的；而我平日在家里就是个精细清洁的好手，母亲定然不会担心我敷衍了事。

激情消退，欲望消退，荷尔蒙和肾上激素的作用褪去，令我面对那些痕迹并没有旖旎的回味。

我只一味作业，来回清洗拖把、抹布，地面拖了好几遍，桌面椅子擦了好几遍，做到起码不会轻易闻到什么气息，再经一夜挥，我想应该不会有什么隐患的。

母亲送回来一个干净的明显冲洗过的空箱子，一会又捧回一堆湿得更厉害的文件。

她没有点评我的卫生作业，在这方面她绝对相信我的。

文件稍微摊薄后，我们到了离开的时候，母亲在门口看着里面的情形，一动不动不知在想些什么，一会关了灯掩上了门。

我低头嗅了嗅自己的衣袖，那股怪异的气味似乎还萦绕不散，心里不由得一阵紧。

母亲也察觉到了什么，微微侧过头，似乎是在用眼神示意我别太在意，保持淡定，随后加快了脚步。

但是一楼大厅还有个npc，想到要面对这个，令人忆起羞耻的经历，就当是做贼心虚吧，尽管他大概率不知道我们的“龌龊”，但秘密事件毕竟过去没多久，有精神压力人之常情。

于是我们一前一后，还是兵分两路，总之做不到一起在npc眼前经过。

我们衣物上，就有痕迹和残留气息呢。

我从后门绕回大门停放摩托车杵。

母亲正对着车镜照看了一下。

这是个很有生活感的画面，好像做着普通工作的女人，也像接送孩子上学抑或去买菜，盘已被拆散，自然地摇晃了一下脑袋让丝垂顺，然后歪斜着脑袋系着头盔的绑带，再不经意地瞥了我一眼，尽管脸容模糊，但双眸炯亮，修身旗袍衬出了身段的欣长又不失丰腴，很容易让我心理悸动了一下。

不过稍纵即逝，大概是心有余而力不足。

母亲正要跨坐上去，想了想还是示意由我驾驶。

原本我们应该经过一个小墟市吃个宵夜的，但我们两人这种状态，只得作罢。

尽管风和大地被甩在身后，飞驰的路上，只要开口总能闻到些不可名状的气息，也有可能是我们的心理作用，为免在“近距离”，“密闭”空间不合时宜地提起那些沉重的经历，我们默契地保持了缄默。

理智与后怕总会占领大脑高地的，于是旖旎的过程便沉重了起来。

还好，河边清风，山间明月，冲散了不少郁结。

我对此不是毫无经验了，要说思绪还能如何狂乱那是不存在的。

更加灰暗的高二生涯终于是来到了。

别看高二选好了文理，上的课程，要做的试卷总体少了，可选了科，那个不得不攀登的折磨无数少年的求学路上的大Boss就明确出炉了。

目标的明确，不一定会令人行得更有序，而是压力具象了明晰了。

想高一时候，虽然学九科，但文理未定之下，反倒相对松弛、均衡，上起课来反而有种没有考学功利性的感觉，只是孜孜以求地摄取知识，增广见闻，持续塑造思考与感悟的基础。

我自然选的是理科，跟大多数人一样，因此我们这个班级基本保留了原来高一时候8成的原班人马。

文科是死路一条，对那个年代的乡村学子来说，这个认知根深蒂固。

若不是数理化生实在拉胯，谁会想不开读文科呢。

就我们这个县城的百年名校，一百个尖子班的文科生都凑不出一个985。

无论从考学上还是以后职业考虑，都决定了文科被我们嫌弃的。

现如今，文科越来越臭名昭著，思潮已经觉醒，事实上也是，大部分文科专业，没有创造社会价值。

你别举什么例子说有些人读了文科专业出来也混得很好，但归根到底Ta创造价值的依仗并非文科的知识体系。

我们还没有达地区的家庭条件好的尖子生那种素养，他们确实早早规划，有底气选一个自己喜欢的。

现在起，我们大部分就被称作理科生了，而不是高中生。

搬宿舍，搬教室，个中动荡不大，新鲜感也谈不上，就是换去了个大宿舍，住的人更多了。

该熟的还是会熟，道不同不相为谋的那怕天天睡一屋，也不会产生令人日后怀念或觉羁绊的同学情的。

大部分人，哪怕同一县甚至同一镇，在奔涌入大学的天地之后，此生都不会再有交集了。

不过高二了，任务更迫切了，那些曾经在宿舍指点江山论道的少年沉寂了许多。

人们抓紧时间休息，以便更好地抓起笔头和草稿纸。

按部就班，老僧入定地沉浸于考学有关的一切，你很难说这是一种麻木机械，还是坚定理想信念以少年意气浇灌青春之花，奋力一搏不留遗憾。

令人痛心疾的是，有几个大胸的女同学去了文科班，课室内的风景线大为缩减。

更令人遗憾的是，我远离了那个带着县城小女人气质的政治老师；而对于那个青春活力的刚师范本科毕业的语文老师我反而毫不留恋。

尽管少年学子们内心不屑于填鸭式教育，整天或多或少地被其钳制创造力的形象压迫，可又不得不屈服于这套游戏规则，不得不说大部分人活得很拧巴。

当然，也有老实本分的，抱紧这条上升通道，无比虔诚虔诚之下斗志昂扬，学习于他们并不艰苦。

时至今日，我们当然完全还了高考制度乃至中国式教育的清誉，正常人都不会再批斗了。

至于我自己当时，说不准什么心态，虽然过程我是唾弃的，但是好大学的天堂幻象，还是能激励我奋图强，加之成绩与考学，还是我达成其他目的的重要筹码……

学习好了，话语权就大了。

在逐一上过各科之后，高二的老师令我“失望”，从他们身上，那苦大仇深的面容，与我当时认为是巨大牢笼的教育阵地可谓相得益彰。

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