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初中篇（第3页）

日向葵开始在各年级的队员手里搜集历年的考试真题，整理出每道题涉及的知识点并且在教科书里备注，再研究每道题考察的方向与考察频次。

先让队员们体验真题，後面根据真题出模拟题，以防队员们反复做太多遍把答案背下来。

之前在教狗卷棘的时候日向葵就有过整理真题的想法。

但是狗卷足够争气，正常给他讲课後作业和课堂小测就让成绩爬到了中等偏上且还在提升当中，没辛苦日向葵这麽做。

觉得不够，日向葵还去请教身为教师的妈妈怎麽样才能当好一个老师。

“自己主动学总比被逼着学习更好，让学生们在兴趣中学习会记的更牢固。”

没记下这一点，日向葵知道自己做不到，直接pass。

“设立一些奖励，这样可以调动学生们的积极性。”

这个可以参考，女孩动笔写下。

“……每个老师的出题风格是不一样的，也可以研究一下。”

从没见过女儿在学习上如此耗费心神，日向野子看着心疼极了，恨不得去帮女儿教。

她也是时候该研究一下怎麽跳槽去北川第一中学当老师了。

……

听取了日向女士的建议，但是做了一定的修改。

日向葵不收补习费都不错了，当然不可能给这些队员准备什麽奖励，直接要求有三次以上补考记录的队员在社团活动之前必须完成她出的小测题目。

奖励就是打排球。

把之前唾手可得的东西包装成奖励给到排球社队员——日向葵深谙资本家的套路。

写不完不让摸球，写不对不让打球。

一次准备一份正式题目，两份备用题目，题量不大，队员们可以根据薄弱点选择对应科目。

她和佐藤一起现场批改讲解，要是三份题目没有一份全对，就要做好整场部活都在打杂的觉悟。

此次改革经过了教练的首肯，拿挂过科的队员当实验田开始推行。

一时间需要做题的队员每次部活都像渡劫，握着笔在体育馆门口痛苦哀嚎；不需要参与的队员在体育馆里眼馋，也想要一份题目，更想拥有日向葵整理的考试资料。

双方都向对面投去了羡慕的眼神。

日向葵想要的效果初步达成，但是影山和猛男这两个补考还没过的就需要额外关照了。

首先禁止影山私下进行排球训练，先把心思全都收到学习上。

而刚田猛男那边不太好管。

他没有影山对于打排球那麽热衷，不能拿训练当诱饵，日向葵甚至担心自己逼得太紧直接把猛男吓跑到别的社团去。

跑不跑的无所谓，但是这样她不好跟教练交代。

日向葵相信这个世界上应该有人比猛男更加费心于猛男的学习成绩。

这个人不是她，不是佐藤，大概率是猛男考试成绩排在年级榜三的幼驯染——砂川诚。

要不就算之前是附属小学的学生，猛男也没有能力考上这所初中。

还是要找砂川诚打探一下猛男对于补习的态度，顺便说服他帮排球社多说几句好话。

幼驯染的份量跟他们这些才认识一个多月的普通人还是不一样的吧？

日向葵敲定了跟踪砂川诚的计划。

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