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第193章（第2页）

但也就因为如此，这一盘大群体，有巨大的提升空间。

白夜昨晚就是凭借记忆，将601班的学生进行了具体分类。

而后制定出了一份详细的执行计划，今天人手一份分发下去，开始讲解最后三个月应该如何学数学。

这个学校实行小班教育，601班总共也就30个学生，除开最差类6个学生，最优等6个学生，中间档有18个。

优等生和差生听完了，懂或者不懂，都没有意见。

但是中间档却是问题多多，且一个个都爱发言。

“白老师，为什么我们的作业量最多？”

“就是啊，不仅作业多，错题归类这个事情，凭什么他们都不用做，我们就必须做？”

“白老师，你是放弃那几个人了吗？”

有学生“杀人诛心”，一句话直接引发矛盾。

原本看戏的几个差生，本来都快神游太虚了，乍一听到这话，一个个脸色涨红，眼底隐隐含着怒气。

小学生不比中学生叛逆，会直接动手反抗。

但到底是六年级了，十一二岁的孩子，还是很有想法的。

“白老师，你不想管我们几个差生，你就直说呗，还搞这些名堂。”有差生大声说道。

话一出口，整个课堂哄堂大笑。

白夜不知道这群学生到底在笑什么，究竟又有什么好笑的。

但他知道，这个问题不解释清楚，很可能伤害孩子幼小的心灵。

于是，走去关了教室的门，又拉上两边窗帘。

一瞬，整个教室里昏暗极了。

白夜不紧不慢打开ppt，将班级30个学生的月考成绩拉出来，清晰摆在明面上。

图片中，有他用红线画出来的分界线，将30个学生分成三个档次。

“同学们，虽然这件事很残酷，但这就是现实。”

“我们班的前六名综合成绩，已经可以看出苗头，升到重点初中不成问题，而他们各科成绩再努力提高个两三分，完全可以再冲刺重点初中的重点班。他们很自律很刻苦，都不用老师提点，就能按时完成每个科目的复习计划。”

白夜说完，面向班级，学生们静悄悄的，没一个说话。

显然，这是公认的事实。

白夜跳过，又说：“再看中间档，我翻看前两年的每一次期中考和期末考，发现你们的成绩总是忽上忽下，虽然稳定在中间档，当好坏差距可以拉开二三十分，其中数学这一科，就占了一半。你们是成绩差吗？不，你们成绩不差，只是缺乏自律，你们完全有能力去比肩班级前六……”

“所以为什么给你们安排必须要错题归类？因为你们是有能力也是最有希望取得大幅度进步的一群人，你们是最有希望拔高成绩的。”

白夜说完，班级依旧很安静，学生们一个个在迷茫的思索，似乎被老师画的大饼套住了。

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