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第49章 拼音（第3页）

正事说完了，微生雪想到大秦这高得恐怖的文盲率，张了张嘴还是没继续说。

这文盲率，也不像是能挑出专业人才的样子。

但她不说，这里却有问题急需解决。

“仙人。”群臣中有人站出来行礼。

微生雪看过去，是一个有些陌生的男人，从他身上的官服来看……她凭借缺失严重的常识简单判断，比李斯地位低一些，比赵高地位高一些。

有些陌生是指之前见过，但没说过话，也没听嬴政提起过。

她转头看向嬴政，以目光询问：这是谁？

“管学宫的。”嬴政这样解释，没说官职，说了她也不认识。

这个解释非常适合微生雪，她一听就明白了，大概类似星际的教育部部长。

她结合今天遇到的事情，想了想问道：“你是想问我关于扩大教育群体的事吗？”

大秦版教育部长卡壳了，原本即将出口的话都被堵在了嘴边，他不是想问这件事，但这听起来比他要说的事更重要，也更难。

浸淫官场多年的老油条转进如风，“是的，没错，下官就是要问这件事。”

其实说起来，纸被造出来後，咸阳城的文风就比之前昌盛不少，便于书写传送的纸张在书籍传播上起到出乎所有人预料的作用。

原本需要几辆牛车拉动的竹简，现在只需几本稍厚的书。

许多朝臣也是在纸出来後才有了深刻的意识，原来自己家中的书这麽少，连一格书架都放不满。

为了填满书架，不至于让来访的客人看到那光秃秃的书房，他们不得不与其他人互通有无，倒也意外推进了书籍的备份和传播。

此时雕版印刷术还没有传出去，嬴政安排了匠作处的人制作，但被要求严格保密，参与制作的匠人连院子的大门都不准出去。

所以这些朝臣都还不知道一项与造纸术配套的技术正在诞生。

微生雪对扩大教育之事，能说的也不多，她现在只是想着给妇幼院的扫盲。

“配合拼音，多印刷几本识字书籍，简单认字後就开始专业分流。”她的目标还是更多的技术。

拼音？

这是什麽？

听仙人的意思，应当是辅助认字的东西。

譬况法丶读若法丶直音法丶纽四声法丶反切法等古代初学的注音方法，除了譬况法，其他都还没出现，所以这时候的人是真的不知道要给字注音来辅助认字。

微生雪在学习这里的文字时，差点被那些没断句丶没注音的大篇文章逼得撕书。最後压榨系统，让它运算出与後世元音辅音相似的注音表才算解脱。

不得不说，真好用。

微生雪擡手直接用灵力在半空中描画，把23个声母丶24个韵母和16个整体认读音节列了一遍，再展示了几次使用方法。

“好！”

在场的谁不是靠死记硬背，硬生生熬过了认字阶段，虽说结果没差，但其中耗费是时日精力不可相提并论。

若是他们识字时用的是这个方法……

“陛下，此法可先行在学宫中推行！”

第一个跳出来的不是教育学大佬儒家，而是法家领头羊李斯。

大秦学宫都快成法家大本营了，先在学宫中推行，跟直接把拼音送给法家有什麽区别！

法家的死对头儒家立刻坐不住了，以淳于越为代表，以朝中其他儒家弟子为辅助，新一轮的儒法口水战又开始了。

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