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第43章 破题黑洞理论（第2页）

教学与指导：参与教学活动、指导学生或同行，根据指导效果获得积分。

创新与明：提出原创理论、开新技术或产品，根据创新程度给予积分。

星图沉思片刻，他明白，积分的积累并非一蹴而就，而是需要在解决实际问题的过程中不断累积。

他决定先从提升现有技能入手，毕竟，解决难题往往需要对已知知识的深度理解和灵活运用。

“那么，我选择提升数学和物理的现有技能等级，”星图在心中做出决定，“这样可以让我在面对难题时，有更强大的基础和更广阔的视角。”

系统回应：“选择已记录，积分将相应扣除。你的数学和物理技能等级已提升至钻石o级，现在你可以更深入地理解并应用相关知识。”

星图感到一股温暖的能量在体内流淌，那是系统赋予的知识和技能的提升。他闭上眼睛，感受着这种变化带来的力量。

当再次睁开眼时，星图的目光中多了一份自信和坚定。他知道，这只是一个开始，未来还有更多的难题等待着他去探索和解决。

星图转向王丽等人，微笑着说道：“让我们继续吧，这次，我们将用更强大的力量，去挑战那些看似不可能的难题。”

星图的宣布像一阵春风，吹散了室内因难题而凝重的气氛。王丽、黎瑞院士和其他成员都投来了充满期待的目光。

在星图的带领下，他们几人再次投入到对椭圆曲线、模形式以及黑洞信息悖论的深入研究中。

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王丽的眼睛里闪烁着兴奋的光芒：“星图老师，您这次的帮助，对我们研究椭圆曲线的加密应用会有很大帮助。我们之前遇到的瓶颈，现在也许能找到新的突破点。”

黎瑞院士也点头表示赞同：“没错，星图院士，尤其是您对量子力学和相对论的深入理解，将对解决黑洞信息悖论提供新的视角。我们可以从更广阔的理论框架出，探索那些未知的领域。”

星图他深吸一口气，说道：“谢谢大家的信任，我一定会充分利用这次技能提升，与大家一起，攻克这些难题。让我们从椭圆曲线的数学模型开始，结合物理理论，探索它们在黑洞信息悖论中的潜在联系。”

星图的话语如同一盏明灯，照亮了研究的前路。团队成员们围坐在研究室的圆桌旁，笔记本和计算工具在他们手中忙碌着。

星图开始分享他对椭圆曲线和模形式的新理解，黎瑞院士则从物理的角度提出见解，王丽则负责将这些理论应用到具体问题的解决上。

随着时间的推移，研究室里充满了紧张而有序的气氛。每个人都在全力以赴，他们知道，每一次计算，每一次讨论，都是向着解开宇宙奥秘迈进的一步。

星图在团队的协作下，逐渐找到了将椭圆曲线和黑洞信息悖论联系起来的线索。

他现，通过数学模型的优化和物理理论的深入分析，可以构建一个全新的理论框架，这或许能解释黑洞信息悖论中的一些未解之谜。

时间推移，转眼到了晚上，星图居室内的灯光却犹如星辰，驱散了周围的黑暗。

室内，团队成员们围坐在一张大圆桌旁，每个人的脸上都洋溢着疲惫与兴奋交织的复杂表情。桌上堆满了笔记本、草稿纸和各种科研资料，空气中弥漫着咖啡和思维碰撞的香气。

星图站在桌前，手中拿着一份刚刚打印出来的研究报告，他的声音充满了激情和期待：“我们今天取得了重大进展。

通过将优化后的数学模型与最新的物理理论相结合，我们构建了一个全新的理论框架。这个框架不仅能够解释黑洞信息悖论中的一些未解之谜，还可能为量子引力理论提供新的线索。”

王丽的眼睛里闪烁着好奇的光芒，她问道：“星图老师，你能详细解释一下这个新理论框架的核心概念吗？”

星图点了点头，拿起白板笔，在白板上勾勒出复杂的数学公式和物理概念：“我们现，通过引入一种新的数学变换，可以将黑洞的边界效应与椭圆曲线的模形式联系起来。

这种联系不仅在数学上是自然的，而且在物理上也具有深刻的含义。它暗示着信息在黑洞事件视界附近的行为可能遵循一种我们之前未曾意识到的规律。”

黎瑞院士也加入了讨论：“星图，你提到的这种规律，是否意味着黑洞信息悖论中丢失的信息可能并非完全消失，而是以一种我们尚未理解的形式被保存下来了？”

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