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迷梦解开重进入 拼得答案欲呼出（第2页）

“拿起来，拿起来……”吴敬诚再次念叨出声。

可是小男孩仍没有如他所愿，却是翻开了书皮，如学童认字。似乎是趴着不能尽兴，也或者是看累了。他翻身努力坐下，然後用尽力气两只手把书本抓在怀里。

吴敬诚大喜过望，“哈哈哈，是论语，是论语，我吴家还要出一名读书人……”但他很快就意识到自己的失态，板住笑容，给吴立人使了个眼色。

周围的宾客一劲儿地奉承着，连知县大人也连连道贺，所谓衆人拾柴不过如此。

待吴立人拿上一个覆着锦缎的托盘上来，吴敬诚才领着他走到知县面前，“老父母，学生有个不情之请。”

知县馀光扫过吴立人，满面春风地客气道：“吴老但讲无妨。”

吴敬诚拱了拱手，“今天有幸老父母能驾临寒舍，正赶上犬子抓周，如此良缘，望老父母能为犬子赐名！区区一点心意，万望大人笑纳！”

“吴老教子有方，以德高中进士，将来一门三杰指日可待。能为令郎取名，实乃幸事。吴老万勿见外！”知县客套了一句，才问道：“不知以德的二弟吴老取名是？”

吴敬诚连忙答道：“子曰：‘夫仁者，己欲立而立人’，故大郎取名立人。二郎出生那天，‘东边日出西边雨’，故得名吴日雨。”

“果真这村儒只会掉书袋。”知县腹诽一通，然後拿定主意，“刚才我见令郎抓周抓的是论语，更奇的是他如识字般翻阅。这莫不是天慧？我近前看得仔细，令郎手捏着的那一行字是‘吾十有五而志于学’。我觉得这名字也是天授，就叫十而，不知吴老意下如何？”

“十而，吴十而，好名字，好名字啊！谢老父母赐名！以德……”

“你醒了？”刘澈温和的声音，精准地响在梦醒的地方。

感受到握在手里的温度，薛霁月瞬间精神百倍，“嗯。”

“有收获吗？”

“有，俩弟弟一个叫吴日雨，一个叫吴十而。”薛霁月回忆了一下，“可是这俩名字我也谋生的很。不认识！”

“别急，我不是猜他们三兄弟是一个人吗，应该合起来看。吴立人，吴日雨，吴十而。”思索的力度让刘澈说得很慢。

“想不通，字谜我不在行。”薛霁月虽然这麽说，还是拿过一张白纸，用笔写下这三个名字。但仍然百思不得其解，她把笔一扔，“小明，其实我现在不纠结那个谜底，我们现在不挺好吗？”

“我们这麽长时间的努力，真的要功亏一篑吗？而且你现在只是和我接触没问题，和别人接触不还是有些异样感觉吗？只是你在忍耐，我不希望你有一点点的难受，小拾。”

刘澈的话让薛霁月想起她早上冒进的行为，揉柯一可脑袋时的确还是有些难受，不过被她忍下来。

“可是，这字谜也不好解啊。”薛霁月重新拿过纸张。

“或者咱们换个思路。那这三个人有没有可能代表着一个人的三重性格。咱们可以试着通过名字来看有没有蛛丝马迹。你不妨详细说说，他们名字的含义。”

“吴立人是出自论语，‘已欲立而立人’；吴日雨是出自‘东边日出西边雨’；吴十而是还是出自论语，‘吾十有五而志于学’。”

刘澈根据薛霁月的回忆分析道：“这麽看，那立人就是仁德；这个日雨应该是‘道是无晴却有晴’代表情；十而代表志向或者学问。不行，此路不同。”

“就是！有德有情还志于学，会伤害到我吗？”薛霁月突然想起，“唯一熟悉的是有仁，之前和你说过，我们一同学叫吴有仁，我们总开玩笑叫他‘没有人’。”

刘澈抓住灵感，“对啊，吴就是没有的意思！我咋没想到。那无德无情无学才是真实。”

“可是，坏人本身不就是无德嘛。没有就是没有，拿掉就行了，干嘛还弄出个梦来吓人。”

“你说什麽？”刘澈抓到了闪光点。

“干嘛还弄出个梦来吓人。”

“再上一句？”

“没有就是没有，拿掉就行！”

“对，没有就是没有。吴立人，吴日雨，吴十而，这个吴其实就是没有，可以拿掉。”刘澈越说越激动，“吴这个字是干扰项，把它去掉，就是立人，日雨，十而。再把它们组合一下，我想想……”

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