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第9章（第1页）

事实上，就联邦现有的研究情况而言，精神维度仍然笼罩在迷雾之中，相关研究工作已经持续了很长时间，但始终没有取得突破性的成果。通过大量的样本累积和尝试，人类摸索出了一些关于精神体的知识和应用模式，但仍然算不上是了解精神体。

精神体究竟存在于哪里？这个问题到现在都含糊不清。

精神体究竟是什么东西？也没有人能答得出来。

对于一个展开了精神图景的觉醒者，现有的研究已经找到了一套行之有效的方法，可以让觉醒者通过锻炼和刺激唤醒自己的精神体。一般而言，觉醒后1～2个月内就能唤醒，超过三个月才唤醒精神体的是极少数，怎么做都无法唤醒精神体的也有，凤毛麟角。

举个例子，康回星觉醒者学校建校数百年，培养出的觉醒者数以亿计，只出了十五例觉醒者无法唤醒精神体的事例，最近50年内，更是只有余昼这一个例子，还是假装的，某种程度而言，简直比sss级哨兵还珍惜！

“……精神体是人类心灵的映照，人类个体的特性会影响到精神体的特性，什么意思？性格有毒的人会唤醒有毒的精神体吗？那精神体有触手反应了人类的什么特性？”

“……即使是从小一起长大的双胞胎，接受同样的教育，有同样的生长环境，也不一定会唤醒相同的精神体，大部分都只是特性近似，甚至有相当一部分精神体研究实验的双胞胎志愿者会唤醒完全不同、甚至是特性相反的精神体，根据之后的跟踪调查，某些双胞胎的精神体会产生协同合作的效果，实现1＋1＞2，而某些双胞胎的精神体却会互相妨碍，完全无法合作……”

“……x教授提出的情绪影响论，并设计了相关实验……y教授反对情绪影响论，并提出性格决定论，涉及了相关实验……z教授认为精神维度已经完全超脱出现实世界，是人类尚且不能触碰的领域……”

“……与精神体的沟通技巧……”

“……如何更有效地调动精神体参与协作……”

余昼边看资料边做笔记，学得头昏脑胀，还处在探索阶段的学科就是这点不好，科学家们提出了大量假设性理论，哪个都还没得到百分百的证实，偏偏哪个都是重点，都要考。

他心里暗自嘀咕：不是说唤醒了精神体之后上手很快吗？要不，直接试试实操？

说试就试。

余昼心神沉入精神图景。

精神图景很奇妙，没有明确的界限和形态，很多时候，他觉得这是一种感觉，而非实在。

余昼的精神图景是一层浅浅的海，没有海面，晴朗阳光透过蔚蓝的海水，照得海底沙滩上白色的细沙莹莹生光。

他的海是寂静的，无波无澜，也没有生命。

这次他进入，空荡荡的海底沙滩上却多了一样东西。

一只小小的、珍珠白色的蚌。

感觉只有手掌大小，精致玲珑，蚌壳紧闭，静静躺在白色的细沙上，伪装效果拉满。

余昼欣赏着自己的精神体，只觉得哪一处都漂亮。

按照理论讲，我的心灵映照，是个蚌？这代表什么样的特性？

余昼尝试着操控精神体，当他产生这种想法的时候，奇妙的事情发生了，他的视角一分为二，一者是他自身的意识，一者是……蚌？

这种，这种难以形容的奇妙感觉！原来带壳生物是这种感觉！世界失去了可视的色彩，却在感觉中变得斑斓，他忽然对自己的精神图景有了更细微的感知，每一滴海水，每一缕光线，都如此特别！

余昼不由自主，将全部意识沉入精神体，他彻底变成了蚌，像是掀开了遮住眼睛的布，他清晰地感知到精神图景内的能量如何流动，光芒变成水滴，水滴变成沙砾，沙砾变成光芒，原来他的世界里没有太阳，所有光都来自自身。

这感觉太让人沉迷了！余昼彻底明白了精神体对觉醒者的重要性，没有精神体的觉醒者确实是“残废低能儿”！他也明白了为什么说精神体唤醒后好上手，他现在感觉自己对精神力的操控能力都增强了，不是因为精神体的增幅，纯粹是因为对自己了解加深。

当他与精神体融为一体，操控精神力就不再是一项技能，而是一种本能。

啊，海水在晃动，生出了风，海水跟随风流动，有了波澜，咦？奇怪，哪里来的风？

忽然，变成蚌的余昼产生了一种奇怪的冲动，他想，他想张开蚌壳！

这种感觉？

这种感觉！

没有错！这是渴望结合的感觉！！

余昼瞬间脱离精神图景，猛地抬头一看，不知道什么时候，坐在旁边的人从林珑换成了安和意，丝丝缕缕的哨兵信息素缠绕着他，发出无声的呐喊：请和我结合！

余昼：！！！

走开啊你！我不要结合啊！！

追逐

余昼瞪着安和意。

安和意不看他，一副远古冰山的高冷模样，只拿信息素骚扰他。

相合性太高，余昼坐立难安，非常想贴到安和意身上嗅个痛快！

不行！不能被这只触手水母牵着鼻子走！

余昼转头，想看看教室里哪有空位，只有一个空位的那种，不料……

嚯！

原本稀稀拉拉坐满教室的同学们全部挤到了前排，教室后半截除了余昼、安和意两人那是空空如也，离着他俩最近的同学也隔了三排座位，就这，那些离得最近的同学们还一副恨不得坐到前排脑袋上的架势。

怎么了这是，我俩谁有狐臭是咋的？

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