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第28章 完成第一个任务（第2页）

她真的害怕因为一张纸而失去这好不容易骗来的学生。

当然还有一点就是，今天是第一次上课，得给两个孩子接受的过程。

“来，擡头看我，我们要这样拿笔。”

拿毛笔的姿势有很多种，但最常用的也就是三种。

第一种五指执笔法。

第一步——擫（yè）：用拇指的第一节紧贴笔管内侧，拇指关节拈动笔管，力量的方向是由内向外。这就如同给笔管一个向内的环抱之力，使得笔在手中能够稳定。例如，在书写楷书时，拇指的这种力量能够帮助控制笔的垂直方向，防止笔杆歪斜。

第二步——押：食指的第一节压住笔管的外侧，与拇指相对用力，将笔管约束住。食指的力量方向是由外向内，和拇指的力量相互制衡。在实际书写过程中，食指起着重要的辅助作用，它与拇指配合可以灵活地调整笔管的角度，比如在书写笔画的转折处，通过食指和拇指的细微动作来改变笔锋的方向。

第三步——鈎：中指的第一节鈎住笔管的外侧，它的力量方向是由外向内下方。这个动作加强了笔在手中的稳定性，并且在书写时能够协助拇指和食指进行提按动作。例如，在写竖画时，中指的鈎力可以帮助控制笔的下行速度和力度，使笔画更加稳健。

第四步——格：无名指的指甲根部抵住笔管的内侧，力量方向是由内向外上方。它的作用主要是防止笔管在书写过程中左右滑动。当书写横画时，无名指的格力能够平衡其他手指的力量，保证笔管的平稳。

第五步——抵：小指紧贴无名指，辅助无名指发挥作用，增加力量的稳定性。在书写较大幅度的笔画或者长时间书写时，小指的抵力能够更好地帮助维持整个握笔姿势的平衡。

第二种就是单鈎执笔法。单鈎法是用大拇指和食指捏住笔管，中指在笔管内侧抵住，无名指和小指弯曲在掌心。这种握笔姿势的特点是笔锋比较灵活，适合书写一些比较灵动的字体，如行书丶草书。不过这种握笔法相对来说笔管的稳定性稍差一些，需要书写者有较高的控笔能力。并不适合初学者和幼童。

第三种是双鈎执笔法。双鈎法与五指执笔法类似，但是更加注重手指对笔管的勾和勒。它的优点是能够很好地控制笔锋的方向和力度，对于初学者来说，这种握笔方式有助于学习基本笔画的书写。通过双鈎法，可以让学习者更清楚地了解笔锋在纸上的运行轨迹，可以帮助学习者准确地把握笔画的起止位置和粗细变化。

顾嘉月教他们的就是这种双鈎执笔法。

两个小孩一边看，一边学着顾嘉月的样子用竹签在沙盘上慢慢的写着最简单的“人”字。

顾宇河写得很快但写的不好，每个字都软趴趴的，像一个喝醉酒了的人一样东倒西歪的。

狗蛋写得慢，不急不缓，一笔一划都在努力复刻顾嘉月的字体。

人们都说见字如面，从字就可以看出两个孩子的性格。

顾宇河性格急躁，不安分。但思维活跃有些小聪明。

狗蛋性格稳重，沉着冷静。但有些胆小，没有主见。

太阳落山後风都变得温柔不少。

细细的微风送来丝丝凉意。顾嘉月握住顾宇河的小手，一点一点的教他如何控笔写字。

系统：【恭喜宿主完成第一个任务，奖励100点教育值。】

系统：【恭喜宿主教育总值达到100点以上，现在开啓教育系统商城，万千物品，任君选购。价格公道，童叟无欺！】

系统:【请问宿主是否购买转换插件将教育值转换为生命值？】

顾嘉月一顿，沙盘里的字都被破坏了。顾宇河控诉的看着他亲亲二姐。

她哭笑不得。“不好意思呀，我手不小心抖了一下。记住刚刚的感觉，你再自己练习一下。”

原来要开始正式上课才算任务完成？这系统居然还有防作假机制！

顾嘉月不禁暗自咋舌，这系统竟还有防作假之机制。

真是高级。

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