大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第2章（第1页）

岑宁熙低头在名字后画了个勾，放下笔，转身下讲台去找座位，迎面瞧上一个人，她愣了愣。

“抱歉老师，我迟到了。”来者小喘着气，声音比电脑里的还悦耳些，更清澈了。

班主任脸色不变，挥了挥手道：“过来签名。”

岑宁熙的目光不自禁往她身上走，和想象中的又不太一样。

身材颀长优雅，脊背挺拔，眼睛的形状有点像狐狸，脸型偏长，鹅蛋脸。笑起来眼睛会眯成一条缝，山根高度适中，鼻梁挺翘，嘴巴红润润的，组合在一起，她更像狐狸了。

岑宁熙忽然想到一句话，某些惊为天人的美女，在少女的时期会比同龄人看着成熟些。

就好比，沈旭清。

不是甜妹，岑宁熙第二次猜错了。

班级里人都坐满了，她俩没得选，只能坐在最后一排垃圾桶边上。好在刚开学没什么人丢垃圾，也没有难闻的气味。

岑宁熙坐靠窗的位置，迎着光，很容易把她的特质展现出来。岑宁熙很白，像宣纸那种，有点透彻，在阳光的照射下会反射和羊脂白玉一样莹润的光泽。

但是岑宁熙的特点不单单只有白，她的相貌也是。她长得比较素雅清秀，犹如白描画那种黑白分明的干净长相，安静不动时，像是博物馆中隔绝于世的古画。

“你，也没去军训吗？”沈旭清先开口和她搭话，岑宁熙刚开始还没反应过来，就听见对方又说，“你看起来完全没被晒黑。”

岑宁熙抿唇，眼睛在光照下有点偏褐色，回答：“我去了，但是我紫外线过敏，站树荫下训练的。”

是对面先搭话的，岑宁熙不想开局就把话题聊死，试探性反问一嘴：“你没去军训？”

“嗯，家里有点事情，和学校请假了。”沈旭清又笑了，和小狐狸一样，勾人又俏皮。她歪头，正对上岑宁熙的脸，“反正高中不军训不影响毕业，不是吗？”

难怪岑宁熙对沈旭清没有印象，因为她压根就没来军训。暗自羡慕一把她不用遭受酷刑，岑宁熙心里生出些许好奇，“你因为什么请假成功的？”

她紫外线过敏也得站着，沈旭清凭什么可以不用来。

“家里闹官司呢。”沈旭清朝岑宁熙眨眨眼，目见她微惊的神情，不慌不忙道，“我爸妈离婚，打官司，还有一些家产啊，我跟谁之类的事情。”

她往后倒，腿勾在书桌底下，椅子斜起一个角，摇摇晃晃，事不关己似的。

“我跟我妈，她终于从家庭里解脱出来，可以好好打拼自己的事业。至于我呢，高中三年住校，她给我按时发钱就行，等后边上大学，她就没必要太管我，可以尽情享受自己的人生。”

这是岑宁熙第三次觉得沈旭清不合理。

一般来说，十几岁的孩子都会因父母离婚而苦闷，诉苦自己原生家庭的不幸福。新闻报道中，即便要离婚，也基本都是高考完，孩子能上大学之后——然后孩子哭，父母抱着孩子哭。

沈旭清不一样，她甚至还有一丝津津乐道的意味在。

岑宁熙觉得，她不太适合深入这个话题。于是转了转眼睛，换了个话题，“你寝室是哪个？”

“208”沈旭清说。

“我在207，在你隔壁。”岑宁熙无奈地笑起来。

其实她还挺希望和沈旭清一个寝室的。

班主任名叫杨柳燕，已经是十多年的金牌班主任，性格雷厉风行，别的班讲一个小时，她讲二十分钟就够。讲完她让学生们回寝室整理，晚自习前回到教室，她要重新排座位。

寝室的人员和军训时相比有了变动，岑宁熙进门，看见军训时那个低音炮小卷毛在规划公共区域。脸盆、沐浴露、牙杯、肥皂之类的，挨个找舍友确认放置的位置。

小卷毛叫苏楠，头发自然卷，还偏棕色，个子大概155左右，但是人很热情，上来和寝室里每个人都打招呼。另一个人叫孙娜，高高瘦瘦的，扎着高马尾，岑宁熙也有印象，她是军训时候的联络员，很有领导能力，天生就是当班长的料。

其他人岑宁熙不知道叫什么，挨个去问剩下三个人，分别是郝佑芊、支易、许可。

郝佑芊是走读的，没有洗漱用品，只中午回来午睡。

晚上排座位时，岑宁熙和室友一起走，所以和郝佑芊前后站着，她俩便成为了同桌。

岑宁熙坐第三组第一排，她往第四组看，沈旭清坐在第四组第二排和一圈新同学打得正欢快，其中包括苏楠这个自来熟。

第四次，沈旭清终于和岑宁熙的设想一样了。她不缺认识新同学的能力，和别人马上就能打成一片。

岑宁熙合理地认为，既不是同桌也不是同寝，她和沈旭清之后的关系应当只是点头之交的程度。

晚上寝室各自洗漱聊天，相处起来也比较融洽。欧城中学每个寝室有独立卫浴，苏楠在浴室门上贴了洗澡的顺序，大家轮着来，公平一点。

因为岑宁熙姓岑，c开头，在排顺序的时候放在了第一个，第一天晚上她早早洗完澡躺在床上休息。拉上床帘之后，她就要准备迎接第二天，她崭新的高中生活。

这时的岑宁熙还不知道，沈旭清的下一次不合理，很快就会来。

岑宁熙的社交圈子很窄，属于非必要不沟通一类。

同桌郝佑芊深藏不露，是个富二代，走读家里开迈巴赫送，若不是她晚自习无聊找岑宁熙唠嗑，岑宁熙都懒得去了解。

毕竟郝佑芊在寝室里规规矩矩没有大小姐脾气，教室里也没有刁钻的坏习惯，说话张弛有度，活脱脱一个大家闺秀。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。