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第6章（第1页）

第三题，如果你是主人公，会选择停留在哪部分？

答：我会选择第一部分“虚空”。

“没有什么特殊的理由啦，纯属是想偷懒。假如人类都没有诞生，我就什么都不用做了，危险也会小很多。”

安格蕾猜测，第三题这种开放类型的题目，很可能与后续的考试有关。

如果自己选其他选项，说不定需要去攀登山脉、征服自然、与动物搏斗。

而可怜的安格蕾只是个手无缚鸡之力的小魅魔，她并不想打打杀杀。

回答完三个问题，她的脑内小剧场即将结束。

这时候，一位非常无礼的观众提问：“第三重答案是不是有点牵强？真的不是‘神创万物’这个答案，而是‘人类征服世界’这个答案吗？”

做好退场姿势的安格蕾微微愠怒，皱起了眉头。

但提问者就是她自己，她不得不回答。

“是关注神还是关注人，是崇敬神还是崇敬人，是选择神还是选择人，这个问题从中世纪一直争论到了现在。”

“来看看我诞生的中世纪吧，那是巫术与神明的时代，人类却匍匐在肮脏的泥潭里。”

“我从未想过回到过去，我不敬神，只敬人。”

“那个时代，人为神服务，人撰写诗篇去歌颂神。”

“可是神哪里倾听过人的声音？何时伸出过手去解救战火、病痛、贫穷中的人？”

“直到文艺复兴驱散了黑雾，直到人本主义兴起，人类才将目光从神转向了自身。”

“印在纸盒书内侧的《恶之花》，无关于神明与上帝，是波德莱尔对人性的思考，他探索人性的善恶，发现人性的美丑，揭示正逆的融合。”

“《恶之花》，是关于人类的悲歌与颂歌，是人本主义的胜利。”

安格蕾在脑内小剧场里，激昂地完成了谢幕。

从思维剧场回到现实，她轻轻叹息，随后提起笔，在答题纸上慢慢写下答案。

此时，距离考试结束还有1小时。

除了安格蕾外，教室里其他同学还停留在解密纸盒书的阶段。

整座兰西大学，所有教室的情形几乎和这间教室相同。

有的同学在开考前便被淘汰出局，有的同学因为离开座位而变成纸片。

有的同学破坏了考试材料被黑雾吞噬，有的同学掩面而泣，对着纸盒书无从下手。

大家看着身边一个个同学消失、平面化、被风吹走，内心的无力感攀到了顶峰。

在恐惧与绝望交织之下，仍有一些人保持镇定，竭力探索。

研究生部，数学与统计学院。

2020级基础数学1班的专用教室里，一位相貌清秀、表情严肃的少年时而停笔，时而书写演算。

他的嘴唇抿成一条线，即使处于极强的压力中，他依旧坐姿端正，后背挺得笔直。

此刻，他已经洞察到第三重答案，却未在答题纸上落下一字。

反倒是他的课桌桌面，写满了数字、符号与一些短句。

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