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第83章（第1页）

梨花村除去村里住的人家，也有一些住在深山里，不乏贫困人家。

此话一出，几位困难家庭擦去眼角泪痕。

他们不是失去主要劳动力，就是家中有病人被拖累，这种情况人再勤快也没办法。

天灾人祸最是无情。

此话一出不少人你看我，我看看你，都是小农，平白无故把一年辛勤所得分一部分给他人，说实话没人愿意，灾难没落到自己头上，都只想捂着棉被过冬，哪管他人死活。

与黎源相好的几位年轻人率先站出来，“村长放心，我家没意见。”

“我家也没意见。”

一旦有人带头，众人自然纷纷点头。

就在大家议论纷纷时，一个有点吐词不清带着嘻嘻哈哈的声音响起，“我也愿意。”

众人望去正是田家小子。

明明他家也是困难户，居然……

田家老两口不仅没有制止，反而在身后托着田小子的胳膊，仿佛担心众人看不见他们的决心。

村长眼角湿润，“好好好，梨花村有你们这群孩子在，未来可期未来可期呀！”

做完思想动员大会，黎源趁热打铁开始第一课，他自制了个木板当黑板，用炭笔在上面写到：纪律。

也不管大家认识不认识，反正他写的简体字。

原本还有些松散的众人不自觉严肃起来。

黎源上课的规矩很简单，每家不用全部来，擅长种植的来听即可，一旦确定人名不可更改，每次上课要点名，不能无故缺席，缺席三次以上开除。

另外可以旁听，旁听者不点名，男女老少皆可参加。

第三就是每次讲完课他要抽查，无法复述的需要留下来再学习，三次都无法通过，划到旁听生行列。

宣布完规矩，大家以家庭为单位热火朝天的讨论起来，说是冬闲，其实地里也有很多事情要做，等到近年关又要忙过年的事情，所以尽管大家很想都来，但这显然是不现实的事情。

于是有些家庭为了谁能来吵得不可开交。

“大哥，你记不住东西，等源哥儿讲完回家路上就忘光了，还是我去。”

“老三，你种地经验没我丰富，二哥学会了一五一十教给你。”

村里的祠堂很快变得热闹起来。

祠堂修在晒谷场附近，是一百年多前那位举人捐钱修建，所以哪怕是个小村落，祠堂看起来还是颇为壮观，两进的院子，黑瓦白墙，门槛屋檐都有轻微雕饰，虽经过岁月洗礼有些陈旧，但更加古朴庄严。

主屋存放重要典籍和县府下发的各类文书。

东西两侧各有一屋，没放什么重要东西，黎源便在这里授课，村民大多不识字，也就没有课堂笔记的要求，大家从家里带着条凳过来听课。

考虑到大家的接受水平，黎源讲得很浅显，黑板上大多画的图，一节课讲四十分钟，每天上午上两节，余下时间就是温故而知新。

选择早上还有一个原因，小夫郎就在主屋誊抄典籍文献，门都开着，黎源讲课讲着就踱步到门边，看一眼主屋，再慢慢踱回去。

一开始小夫郎不知道，掩着门。

等黎源第二次晃到门边时，他就把主屋的门打开了，也未全打开，原本敞开的左侧门变成右侧，黎源再晃过来，便看着小夫郎修长如翠竹的身影，顿时勾起嘴角转身，“刚说到育苗的三个重点，现在点同学起来复述一下。”

原本轻松快乐的学生们顿时满脸惊悚，纷纷垂下脑袋，每个细胞都写着：不要点我不要点我不要点我！

他们还发现，黎源只要去门边转一圈就会点人回答问题，自此，只要黎源往门边走，大家就开始紧张。

一开始还有人不太将黎源放在眼里，毕竟原主劣迹斑斑都是事实，大家并不知里面换了个芯子，第一天课程结束时，再无人敢轻慢黎源。

用村长二儿子的一句话，黎源像口深不见底的老井，源源不断往外冒学识，取之不尽似的。

大家都用学富五车形容一个人学识渊博。

像黎源这种还真是少见，四书五经懂一点，农学上的事情当真是学富五车。

五车都不止。

黎源并不骄傲，他不过是站在巨人的肩膀上。

而巨人的身躯正是眼前这些不抱怨辛勤劳作的农人们构建出来的。

第一天大家凑热闹，来的人把屋子挤得满满当当，外面场院都站满人，到第二天第三天热情褪去，除了名单上的学员，旁听者大多维持在七八名左右，每天人员不一，大多都是真心想学东西，但没法每天都来，只能赶紧干完活路来听课。

其实在黎源看来，每天两节四十分钟的课根本不影响活路，但效率这个词还没有引入，想闲散惯了的农人像后世的学生打工族那般发条式的赶个不停，这是不可能的事情。

而黎源也并不喜欢后世那种毫无松弛感的生活。

农人虽然辛苦，但是应时节作息，看似繁忙，其实松弛有度。

旁听生里有一个人让黎源印象深刻，是住在村西头的寡妇林氏，汉子早些年外出务工掉河里淹死了，剩下一个儿子，林氏是外乡人，据说从北地流浪过来，家里也没什么人了。

林氏没有改嫁，留在村里抚养独儿，叫小虫，喜欢跟在大牛春狗屁股后面，又瘦又小。

她家穷，没有水田，只有几分旱地。

蔬菜种得少，因为旱地都要拿来种土豆红薯等粗粮，瓜果更是没有的，因为常年跟着大人流浪，也没学会什么针线编织活，只能靠地里收成度日。

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