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第三十三章 第二十六次情绪模拟（第2页）

不是聒噪的，而是一种慢热的丶有节奏的丶像夏日午後挂在树枝上晃荡的那种蝉鸣。

阳光晃得刺眼，仿佛从空气中融出来似的，一层一层地包围住小巷的水泥地。

拖鞋啪嗒啪嗒地响，是那种踩上去後鞋头微微翘起，再落地轻弹的节奏。

声音越跑越远，又在巷子尽头折回来，像一段永远跑不完的童年。

一个穿着背心的小男孩正沿着巷口追一只猫。

那猫也不跑快，只是小小地一跃一跃，跳过排水沟丶纸箱子和晒太阳的摩托车，男孩边跑边喊：“等等我！别跑啦！我带鸡蛋了！”

他的拖鞋是那种夜市十元一双丶带条纹的软底橡胶款，鞋底已经磨平，脚後跟贴着一块透明胶带。鞋子飞出去一次，他就光脚接着跑；再穿回去时还不忘对那猫解释：“对不起啊，我不是故意的。”

许葭站在一旁，周围没有其他人，她的脚落地没有声音，身体也没有影子。就像被设定为安静的影子。

她知道她不能插手，但还是忍不住想顺着那小男孩跑的方向多看两眼。

巷子尽头，是一扇斑驳的铁门。男孩跑进去的时候没敲门，只是大喊：“奶奶我回来啦！”

屋里传出奶奶拖鞋擦地的声音，“你还记得回来？刚才猫都跑进厨房找你啦。”

屋後是一片小天井，天井里晾着几条湿衣服，衣角有水珠一滴一滴地往下落。窗台上放着一台老收音机，正播放着某种播音腔很重的老节目，词句很慢，好像怕说太快吓到人：

“今天的气温预计在三十四度以上，请老人家注意午休……”

许葭站在门口不进屋，只是跟着男孩的动线缓缓走。

男孩跑进厨房，把一只包着布袋的玻璃瓶放在桌上：“这是我刚才在阿虎哥家拿的鸡蛋，他们家有新生的母鸡！”

奶奶没擡头，只是嗯了一声，手里还在捡豆子。她边剥边说：“你也不是第一次拿回来，鸡都不认你。”

男孩想了想，又加一句：“我给它们起名字了。”

他蹲在厨房地砖上，用小枝条在尘土上写：黄点点丶小飞脚丶葡萄奶盖。

他写得很慢，一笔一划像是在对谁郑重介绍。

屋子外头又响起猫叫，是刚才那只猫，它跳到窗台上，伸着脖子往屋里看。男孩见状一跃而起：“它回来了！它是不是喜欢我啦！”

他打开冰箱门，翻出一盒火腿肠，拆了一根喂给猫。猫没有立刻吃，而是蹲在窗台上晃尾巴，像在衡量男孩的诚意。

奶奶坐在小凳子上扯着嗓子：“别喂太多，要长虫子的。”

男孩嘟囔：“你小时候都没让我养小动物，现在我给它起名字你还凶。”

奶奶没吭声。收音机开始播第二段节目，是天气快报後的小广播剧，什麽邻家女孩在风雨夜如何保护流浪狗的故事，男孩听得入神，手里的枝条已经画出猫的脸丶耳朵丶胡须，还有他自己笑嘻嘻站在一旁的样子。

他画完，突然停住：“奶奶，我长大之後，会记得我现在画的吗？”

奶奶没回答，只是坐着慢慢晃着蒲扇。

风从巷子口灌进来，吹得屋里的塑料挂帘轻轻摆动，挂帘上有印着卡通狗狗的图案，褪色了，但还能看出来它本来是很热闹的。

许葭低头看向那幅画，尘土模糊了它的边缘，但能看出他很用心地画了每一根猫须，像是怕猫长不出来一样。

门外的阳光突然变得很暖，墙边晒着的一张小椅子被风吹倒，发出咚的一声，像是提醒什麽。

许葭想起自己小时候也追过猫，也写过这种没人听见的对话，拿鸡蛋丶偷糖果丶想要养宠物又怕爸妈骂，全都是真实而琐碎的童年。

但这些事里，没有哪一件被认真记下过。

神仙图书管理员在她脑海里响起的声音轻得像耳语：

“这个男孩现在已经是城市里一个上班族，骑电瓶车丶刷考勤丶午饭点外卖。但他偶尔做梦的时候，会梦见水泥路的拖鞋声，和那只一直没有吃完火腿肠的猫。所以他来申请了这一页，他请求，只保留追猫和画猫那段，其他的可以淡掉。”

许葭忽然很想说一句：“这段根本没什麽特别的事啊。”

但她说不出口。

因为她心里也有类似的片段，没有发生什麽，却好像藏着整个童年被照亮的角落。

风又吹了一次，巷子尽头的树影在墙上晃动，像时间拉扯的指纹。

书页在此处自动翻页，许葭的身体轻轻一晃，像被一股温柔的水流托起，从那页慢慢浮出。她回到图书馆中，站在高高的书架间，手中还拿着那本拖鞋跑过的水泥路。

那一页已被轻轻合上，书页翻开的那一刻，许葭听见的是塑料包书膜摩擦空气的声音。

她出现在一间明亮的小学教室里，时间是上午第二节课快下课的前五分钟。

讲台上的老师还在讲题，但语速明显加快了，好像自己也想早点结束；窗边的树枝晃着光斑投进来，班里的孩子一个个都在偷偷看表丶掐笔帽丶托腮。整个房间弥漫着一种“快下课了”的欢快紧绷。

她站在讲台与黑板之间，看见一个女孩趴在课桌上，表情专注眼睛盯着手掌里的什麽东西，一动不动，看起来也并不是真的在听课。

女孩的铅笔盒打开着，右手下压着一张折得极小的糖纸。糖纸很普通，是那种街边五毛钱一把的水果软糖包装，印着桃子图案，边缘卷曲，有一角粘过浆糊丶皱皱巴巴，但上面用中性笔写了一排字：

“我以後长大，要每天都能买这种糖，不让别人管。”

许葭低头看着这句话，忽然想起自己也曾这麽写过。

小女孩迅速把糖纸叠回课本，正巧铃声响起，整间教室瞬间被各种声音覆盖住，椅子声丶脚步声丶喊话声丶铅笔掉地声，还有隔壁班喊“下课啦——”的回音。

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