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化解纷争与新的契机（第1页）

化解纷争与新的契机

刘晓悦赶忙走上前去，轻声说道：“同学们，先别吵啦。有什麽问题好好说。”看到刘晓悦过来，两个孩子稍微收敛了些，但还是气鼓鼓地看着对方。拿着画的男生抢先说道：“她画得挺好的，我就是想拿给其他同学欣赏欣赏，她就急了。”女生涨红着脸，气愤地说：“你都没经过我同意，就随便拿我的画，这是我的东西！”

刘晓悦微笑着，先对女生说道：“他没经过你同意就拿你的画，确实不太对。不过他也是觉得你画得好，可能太心急，没想那麽多。”接着又转向男生：“你喜欢她的画是好事，但得先问问人家愿不愿意呀，这样直接拿走，会让她不开心的。”男生听了，有些不好意思地挠挠头，把画递给女生，小声说：“对不起，我不该没问你就拿你的画。”女生接过画，脸色缓和了一些，也说道：“我刚才也太凶了，不好意思。”

刘晓悦见两人和解，心里也很高兴，她看了眼那幅画，发现画得还真不错，色彩搭配很和谐，便夸赞道：“这幅画真的画得很棒呢，你很有绘画天赋呀。”女生听到夸奖，开心地笑了，说：“谢谢姐姐，我很喜欢画画。”刘晓悦灵机一动，问道：“学校马上要举办文化节了，会有绘画展览，你有没有兴趣参加呀？”女生眼睛一亮，但又有些犹豫：“我能行吗？我怕画得不好。”刘晓悦鼓励道：“当然行啦，你看你这幅画就画得这麽好，只要再认真准备一下，肯定没问题的。参加展览还能让更多人看到你的作品，说不定还能认识很多同样喜欢画画的朋友呢。”

女生听了刘晓悦的话，坚定地点点头：“姐姐，我想参加！”刘晓悦笑着说：“那你可以先构思一下要画什麽主题，文化节的主题是弘扬传统文化，你可以围绕这个来创作。有什麽问题都可以来问我哦。”女生感激地说：“谢谢姐姐，我叫林悦，以後要是有不懂的，真的可以找你吗？”刘晓悦摸了摸林悦的头：“当然可以呀，我叫刘晓悦，你要是在绘画过程中遇到困难，随时来找我。”

解决完孩子们的争执，刘晓悦继续往家走。她一边走一边想，文化节确实是个很好的平台，能让同学们展示自己的才华。像林悦这麽有绘画天赋的同学，应该还有不少，或许可以建议学校在文化节上多设置一些鼓励低年级同学参与的环节。

回到家後，刘晓悦把在书法社讨论的文化节展示方案以及遇到林悦的事情，都和父母说了。父亲刘振华听後，对她的表现很是赞赏。刘振华说道：“晓悦，你能在社团活动中积极出谋划策，还帮助低年级同学解决问题，做得很不错。文化节是学校的大事，你要继续努力，为学校和同学们贡献自己的力量。”刘晓悦笑着点头：“嗯，我会的，爸爸。我也希望通过文化节，能让更多同学感受到传统文化的魅力。”母亲苏慧在一旁也笑着说：“晓悦，妈妈相信你。不过你也要注意劳逸结合，别太累着自己了。”刘晓悦回应道：“放心吧，妈妈，我会合理安排时间的。”

晚上，刘晓悦坐在书桌前，开始认真构思现场书法创作的内容。她反复琢磨着李白《将进酒》的每一个字丶每一句诗，想象着用不同的字体来呈现。楷书过于规整，少了些《将进酒》的豪放洒脱；草书虽然能体现气势，但可能有些同学看不懂。想来想去，她觉得行书是个不错的选择，既流畅又能展现出诗歌的韵味。确定好字体後，刘晓悦便开始在宣纸上练习起来。

与此同时，丁婉澄回到家後，立刻联系了音乐社的成员，商量周末集中排练的事情。大家都很积极，纷纷表示没问题。丁婉澄把刘晓悦关于分段练习和整体磨合的建议说了出来，成员们都觉得很有道理。吉他手张宇说道：“婉澄，你这个建议很好，我们之前排练确实有些急于求成，整体配合上不够默契。这次按照你说的方法，肯定能有很大进步。”键盘手李诗也附和道：“没错，我们再把每个细节都

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