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旧友重逢与活动筹备的新篇（第1页）

旧友重逢与活动筹备的新篇

周一清晨，阳光洒满了塘沽一职专的校园。刘晓悦像往常一样早早来到学校，她满心期待着将周末完善的策划方案与同学们分享。今天的课程安排有些特别，前两节课连在一起，是旅游服务与管理专业的核心课程——旅游项目开发与设计。

课堂上，老师详细讲解了旅游项目策划的要点和注意事项，从市场调研到目标客户定位，从项目特色挖掘到成本效益分析。刘晓悦听得格外认真，她一边做笔记，一边思考着如何将这些理论知识更好地融入到自己的古镇旅游项目策划中。老师还展示了一些成功的旅游项目案例，同学们不时发出惊叹，积极提问，课堂氛围十分活跃。

两节课结束後，迎来了大课间。全校师生齐聚操场，举行升旗仪式。庄严的国歌声响起，五星红旗冉冉升起，刘晓悦和同学们一起肃立，向国旗行注目礼。结束後，大家有序地回到教室。

此时距离英语课还有一点时间，班主任走进教室，拍了拍手，示意同学们安静。“同学们，咱们策划的古镇亲子活动越来越近了，相信大家都做了不少准备。现在请刘晓悦给大家详细说说活动内容，让大家心里更有数。”

刘晓悦站起身，走到讲台上，清了清嗓子说道：“同学们，我们的古镇亲子活动呢，会有很多有趣的环节。首先，在古镇入口设置一个大型书法展示墙，用不同字体书写古镇的简介和特色，旁边还有互动区域，大家可以在石板上用毛笔蘸水写字。然後是亲子寻宝活动，沿着古镇的历史发展脉络设置寻宝点，每个点都对应着不同时期的特色文化，找到宝藏後可以盖章，集齐印章能兑换和古镇文化相关的礼物。另外，我们还准备了亲子共同制作风筝的活动，在风筝上画画，之後去空旷地放飞。还有书法主题的旅游纪念品，像折扇丶书签丶镇纸等等……”

同学们听着刘晓悦的介绍，眼睛越来越亮，不时交头接耳，小声讨论。丁婉澄兴奋地说：“哇，听起来好有意思啊，孩子们肯定喜欢。”乔跃柠也附和道：“是啊，感觉这次活动能让大家充分体验到古镇文化和书法的魅力。”大家纷纷点头，对活动表示出极大的兴趣和赞同，都表示一定会积极参加。

班主任看着热情高涨的同学们，满意地笑了笑，接着说道：“同学们，这次活动不仅对我们意义重大，紫云中学也很重视。他们派了一名同学来学习咱们这次活动的文化，会一直待到活动结束，然後回去汇报成果。”说完，班主任朝教室门口做了个请的手势。

只见一个身影走进教室，刘晓悦定睛一看，顿时又惊又喜：“班长，原来是你呀！欢迎你来。”进来的正是刘晓悦初中时的班长张梓涵，她依旧留着利落的短发，眼神中透着自信与干练。

张梓涵笑着回应：“晓悦，好久不见。没想到在这儿能和你重逢。”

班主任见状，说道：“看来你们认识啊，那正好，张梓涵同学就安排在咱们高一二班进行学习。大家要多交流，互相学习。”

随後，英语课开始了。英语老师用流利的英语开啓课程，带领同学们学习旅游英语相关的词汇和句型。老师通过情景模拟的方式，让同学们扮演游客和导游，进行对话练习。刘晓悦积极参与，她标准的发音和流畅的表达赢得了老师的称赞。

上午的课程结束後，同学们去食堂吃午饭。午饭时，刘晓悦和张梓涵坐在一起，一边吃饭一边分享着彼此学校的生活。张梓涵好奇地问：“晓悦，职高的生活和高中课程有很大不同吧？给我讲讲呗。”刘晓悦笑着说：“确实挺不一样的。我们更注重专业技能的培养，像旅游项目策划丶服务技巧这些。平时还会有各种社团活动，能锻炼很多能力。你们高中应该就是以文化课为主吧？”张梓涵点点头：“嗯，我们每天都有大量的文化课学习任务，不过也会参加一些社团活动放松放松。”

下午，按照课程安排，只有周四才有社团活动，所以今天没有社团。第一节课是旅游心理学，老师通过实际案例，深入剖析游客在旅游过程中的心理变化和需求。刘晓悦认真做着笔记，思考着如何根据游客的心理特点，优化古镇亲子活动的细节，让游客有更好的体验。

第二节课是旅游地理，老师讲解了不同地区的地理特色对旅游项目的影响。刘晓悦联想到自己的古镇项目，思考着如何利用古镇的地理优势，打造更具吸引力的旅游线路。

放学後，刘晓悦和张梓涵来到学校花园。花园里绿树成荫，鲜花盛开，十分静谧。两人找了个长椅坐下，开始回忆在塘沽十四中的点点滴滴。

“晓悦，你还记得咱们初中一起组织的那次文艺汇演吗？当时你表演的书法展示，惊艳全场，好多同学都对你佩服得五体投地。”张梓涵笑着说道。

刘晓悦不好意思地笑了笑：“哎呀，那都是好久以前的事了。我记得当时你作为班长，忙前忙後，组织得特别好。”

“哈哈，那时候大家都很团结，为了班级荣誉一起努力，真的很怀念。”张梓涵感慨地说。

“是啊，初中的时光很美好。没想到现在又能见面，还能一起参与这次活动，感觉特别有缘。”刘晓悦说道。

两人又聊起了初中的老师们，回忆着老师们的教诲和趣事，笑声在花园里回荡。在轻松愉快的氛围中，刘晓悦和张梓涵增进了彼此的了解，也为接下来共同参与古镇亲子活动奠定了更深厚的情谊基础。

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