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第40章（第2页）

甚至连平洄的困倦程度都像是已睡了两小时，因为做了梦或感受到某些动静所以迷糊转醒。

而不是从二十二点熬到现在熬到头疼。

对，本来平洄因为久违的熬夜而开始有些头疼，但现在不疼了，只剩下睡到一半被迫醒来的困。

困到让平洄简直想干脆就这么一直睡到早上算了。

但想到自己好不容易才下定熬夜的决心，平洄还是挣扎着打开智能机。

没精神起身连上实体显示屏，卧室内此刻完全黑暗的状态又格外适合投影，平洄便直接将智能机界面投影到半空中。

然后看到，那些在她的记忆中不到一分钟前还开着的页面全部关闭。

重新逐一打开后，上面显示的全是周五晚上的内容

而日期则停留在二十三日，没有动弹。

仿佛时钟在走完一个二十四小时循环后，忘了带动日期往上加一个数。

确认了心中的猜想，平洄把智能机一关，睡觉。

等新的一个周六再次来到夜晚，平洄走出家门，去大街上闲逛。

平洄所住的地方是一个小城市，尤其她家这一片主要是住宅区，没有大型的娱乐场所，所以夜晚户外最热闹的一段时间是晚饭后的一两个小时，主要活动包括散步、遛狗、广场舞等。

那些活动通常二十一点左右会结束，再之后附近就会明显安静下来。

倒不是说这附近的住户在二十一点之后就都睡了。

大家只是大晚上不太做线下户外活动，而会在家里进行打游戏看电影聊天等线上娱乐。

当然，绝大多数学生还需要写作业什么的。

很多学生总是难以理解，为什么在多数成年人都如此悠闲的时代，他们这些未成年却要上那么多课、写那么多作业，甚至还有很多课外补习。

就算他们成绩很差，糊弄完成十二年义务教育后便再读不下去书而出社会打工，不也一样能生活得好好的吗？

无论未成年们愿不愿意听，大人们都会解释：

“如果只是追求活着，那确实学不学都差不多。”

“反正这年头总不可能让谁饿死冻死。”

“但是，如果追求活着之上的更多东西，无论是赚很多钱，或者掌握大权利，或者研制出能名垂青史的重要东西，那学习就是必须的。”

“天赋这个东西，诞生得非常随机。”

“在孩子还小时，没有任何一个人敢笃定其能或不能成为一个伟大的人物。”

“而学习过程可以让天赋足够具体地显现出来。”

“这个社会给予成年人的上升通道已趋于固化。”

“相比较而言，留给未成年展现自我、一步登天的机会却有很多。”

“有天赋的孩子，能在高强度的学习、竞赛中如鱼得水。”

“没天赋的孩子，至少与有天赋的那些在同样的条件下平等地拼搏过。”

“这样将来后者成年了即使碌碌无为，起码也能明白自己不是没有机会，而确实是没能力抓住机会。”

“进而可以与平庸的自己和解。”

“关键是，这个年龄不学习你们想干嘛？”

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