大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第372章（第1页）

按理来说，这件事就该翻篇了，但德兰没想到，西比尔白天的所作所为并不意味着晚上的处理。

德兰提起来时，西比尔眼皮都没抬一下：“一码归一码。”

现在是晚上的9时20分，德兰要为自己白天的所作所为表示歉意。她站在卧室的椅子上，头发大体是披散着的，一边用发夹别着，穿着裙子，裙子是曼蒂亚瓦森女子学校的学生制服，她整个人看起来非常少女，只是现在这位少女两只手提着裙边，裙边已经卷到膝盖处了。

“再往上一点。”西比尔用教鞭的柄部戳了戳德兰的小腿。

西比尔现在的所作所为就像是个骚扰女学生的老流氓，但这样还不够，她拿出了从塔尔库拉王家军校档案室找到的那篇德兰参加学校有奖征文活动的文章，这次就不是工作之余拿出来放松了，而是直接念出声：

“亚历山大从底比斯跑到波斯又跑去印度，他在搞什么？他一直坐立不安，东奔西跑，失去智慧之后，就到了他的死期。凯撒呢？拒绝权力之后还敢孤身一人进入反对者的巢穴，他以为他当真神圣不可侵犯？克伦威尔的下场又怎样？他终将死于风暴之中，可复仇女神的利剑难道没有一直在折磨他吗？”

文章的作者将历史上那些伟大统治者都狠狠批判一番后，又写下了如此字句：“你回到了阔别多年的家乡，漫步于那老旧、摇摇欲坠的老房子……你眼中含着泪水，感到你对故乡的每一片土地都充满了火一般热爱。”

德兰终于忍不住了：“天啊，这真的是我写的东西吗？我那时候保准是发了疯，你从哪里找来的，快点帮我烧了它，别再继续折磨我了。”

而西比尔用鞭子拍了拍德兰的大腿：“快点说‘老师，我知道错了’。另外，站直，手别晃。”

她继续念了下去——直到她认为她感受到了德兰的诚心……她现在觉得这还挺好玩的，所以还不打算太早认为德兰是诚心认错。

天知道这天晚上迪特马尔的皇帝说了多少遍‘老师，我知道错了’，哦，这还不算她在床上哭着说的那几遍。

--------------------

作者有话要说：

唔，我为我自己写成这样感到悲哀。

但我是真的喜欢举高高还有那什么，嗯，这叫角色扮演吧（bhi）

承认你的无能

1570年秋天的最后几个星期，德兰飞快地巡视整个国家。

现在是11月17日，她用了22天造访了40座城市，尽管中途耽搁了几天：德鲁茨科狂风呼啸，她在舰船‘皇后号’上困了两天半；迪佛斯克河水淹过了两岸，因此她在奥斯廷滞留了一天。

在1568年达内阿卡比省的谢尔叛乱后，她每年都会巡视一次国家，时间不定，很多人得在她第一次出现在某个省份后才会知道大概情况，而那时候她百分百已经出现在另一个省份了，主要打的就是一个措手不及。

比起各省呈送上来的那些报告，她更相信自己的亲眼所见和实地考察，就像她总是在战争之前勘察战场那样，她也勘察国家。

比起听那些地方贤良的称颂演说或者参加当地望族精心准备的宴会，她更关心资料的收集：一到当地，首先是市镇长，然后是公务法人、公有商业公司相关负责人、通过特许或者租赁取得公务管理权的一些人物、还有同地区的行业公会（主要是民间组织，不具有官方背景），这些人如果还在睡梦中也会被直接敲门穿好衣服过来报告。

有一次，一名市长费了非常大的功夫预先背了演讲稿（他的上司显然没有提醒他），而德兰在马车上等得非常不耐烦，还没等他说到关键词，直接让马车夫前进，于是在路边站着的市长就这么吃了一嘴的灰。

他的演讲稿在第二天被登报在官方报纸上，上面有德兰的批语，但他感不到任何慰藉，因为他被要求去参加考试，这是一次试点改革，以后的官员任用制度可能会是选任、考任、委任与聘任相结合，官与吏的职务将会作严格区分，吏非常有可能全部采用考任制，官在就任前也需要经过一番基础考核，以此熟悉相关工作内容，不出意料，那些工作内容以文字呈现时都又臭又长。

德兰怀疑他根本不熟悉自己的工作内容。

皇帝对自己任命的这些省长以及大区区长们也有考核，一年一小考，考核不合格，直接免职；各市镇长若公认省长或区长不合格，也直接免职；即使连续三年合格，按照现行规定，也必须轮换岗位。

官员们受到的限制还不止这些，警务部经常雇佣平民向本省官员行贿，警务部长图拉·戴杜维尔甚至会雇佣小官向大官行贿。一旦官员们收受钱财或实物的情况被中央警察局查证为事实，结果就会非常不幸——枪毙，无论收了多少礼。

“我讨厌浮夸空泛的高谈阔论。”德兰经常用这句话给那些站在她面前瑟瑟发抖的民意代表们以当头一棒，“让我们说点有实际用处的东西。我赶时间。”

‘我赶时间’。德兰总是这么说。

她向市长询问的问题总是包含各个方面，她总是会问人口、死亡人数、每年政府的财政收入、主要收入来源、支出、森林覆盖率、城镇化率、失业率、贫困人口、征兵、民团士兵的伙食、刑事诉讼、民事诉讼等这些大家都能猜得到的主题，但她也会问‘最高法院推翻了多少你们判决？’以及‘你是怎么说服那些狡猾的商人在你这里修建工厂的？’

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。