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第34章（第1页）

但现在很显然没法再当场给你找到一只咒灵，并再给你搓一个咒灵球出来。因此，你只能询问吃过的人这是什么味道。

所以你问夏油杰，咒灵球吃起来是不是也跟喜久福一样，而它的颜色又让你产生了一些想象：“像巧克力么？”

夏油杰笑了笑，他说：“差不多吧。”

善于为他人着想的杰酱并没有戳破你对咒灵球滋味的美好幻想，他选择含糊地带过了这个话题，而不是对你实话实说——

咒灵球的滋味，就像是沾满了呕吐物的抹布一样。

你盯着他的脸看，虽然你说不出为什么，但是你又觉得他这副表情好像老师哦。

并不是五条悟笑起来的时候那种明显的、毫无遮掩的弧度，而是一种淡淡的，仿佛被风吹过水面时的波纹。

而且，明明是在微笑，却又有一股难掩的忧郁气息隐隐散发。

你无比专注地盯着他看。

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你的记忆也在攻击你。

老师曾经说过，人活着都是要读书的，不读书的未成年人，人生就是一片黑暗的，不读书的未成年人，未来就是一片迷茫的！

可是老师也说过：“亚里砂，知识是力量，知识也是负担。”

老师说，因为具备太多智慧的人，会无法理解那些并不具备那么多智慧的人，也就无法与其他人感同身受。

太深奥了，你听不懂。

你只知道老师说过人要读书，人要从义务教育之中汲取知识，人活着就要尽可能多地读书、读书。

你对此深信不疑。

你由此立志要成为世界上最爱读书的人！！

你在老师面前发表着你的向学宣言，老师微笑着注视你，她望向你的眼神充满爱怜。

就是这种感觉！你的记忆持续不断地疯狂地攻击着你、攻击着你，让你对你的未成年男同学的好感大大地提升了！

原来，他才是那个最有希望成为老师那样的女人的人！！

虽然你的同学杰酱，他其实是个男人！

但你认为这并无大碍，这没有任何影响。男人也可以是女人，女人也可以是男人，毕竟人甚至可以是沃尔玛塑料袋！

104

“杰以后一定会当老师的吧？”怀抱着一些私心，你对他说。

夏油杰疑惑地看着你。

你说，因为杰酱看起来就有一种老师一样的气质，而且又很有耐心，很喜欢劝说别人——虽然总是无法劝说成功。

就像老师总是在劝说你，可你却拼尽全力也无法摄入更多的知识。

但是杰酱每次都还会锲而不舍地劝说、劝说……这就是老师的特质啊！

虽然劝说无果，劝说总是被当作耳旁风，但从不停止劝说！

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