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第 5 章（第1页）

第5章

後面的课程都很正常，我没再遇到像御木那样的情况。

我慢吞吞地打开手机看了眼，还是有一点不好，我被辅导员叫了。

今天下午的课在15：20结束，辅导员则于15：15给我发了条消息，让我在15：30的时候到她的办公室，除此之外没有别的内容。

我想了想，认为自己应该没有得罪过她；又想了想，不知道她叫我还能是做什麽。

我对辅导员没有任何记忆，如果不是手机有备注，恐怕还会把她当成骚扰信息。我翻到班级群，找到她发的公告，那里写了办公室的位置。

没仔细打量过校内的风光。

清河的目光淡淡地扫过人群。大多是聚在一处的丶攒动的人头，也有来来往往的个体，急匆匆的步伐径直朝行政楼或社团活动室的方向去。也有人拉着行李箱，在周四的下午，他们一般没有周五的课程，于是选择赶回家。

寂冷的秋风在我身上吐息，家中的日历翻到十月，尚且温和的季节，我突然喘不上气。

并非窒息丶并非绝望丶并非心悸丶并非痛苦丶也并非任何骨头曲折导致它直指我的气管的意外或者疾病。

我情不自禁地想到这是否是“御木”对我说的内容的现实翻译，虽然“她”没有恐吓我，但书上也有描述，关于个人的灵的世界的抗拒与消弭，前者会让你变成一个再普通不过的家夥，这点会导致你从这个专业退出，後者则会让你失去你的一部分东西，不过那东西也以每个人为界限，有的人失去一条腿；有的人失去一只眼睛；有的人无法发声；有的人无法品尝出味道；这些随时都有可能降临在曾经以它为傲或者以它为热爱的人身上。

“它”指“灵”或者“生活的天赋”，有时兼指。

我揉了揉脖子；在挤压下它变得舒服了许多。其实我还确信这并非厄运即将到头的写照，因为在“御木”无数次的靠近中，我知道“她”试图使我的脖子或者手腕或者脚腕也可能像我说的“它”那样是所有都包含地，“她”试图让我只能听“她”说话，不再拥有自己的思想和意志。

“她”的确很强大，这点毋庸置疑。假设“她”将这份强大用在建设这个社会上，我会很感激地为“她”鼓掌并毫不吝惜赞美；当然，这也无法使我顺从它。

我摸摸手指上的印痕，那是一圈淡金色的烙印，如同“她”眉心的一线和眼尾的一挑。这圈痕上镌刻着无数晦涩难懂的铭文，仅凭文字便可以将我包裹，缩成一个茧。

好在没有危险。我检查不出这些纹样是否有传说中的诅咒与怨愤，只能通过淡淡的微光感知到其中如太阳一样的暖意，倘若“她”和御木真是同族出身，那麽御木想必能够知道相关信息以及借阅到有关书籍。

事到如今，我也不得不笑出来了。一直强撑着板起的脸在我现在松动的态度下变得缓和，很难想象我此刻到底是什麽样子。

在我下课後仍旧发呆的时候，在我上课被老师敲後脑勺的时候，在我第一次因无法躲避而必须不情愿地面对“御木”的时候，“她”都毫无所觉地用灵魂接下了我的种子。那还未破土的新生，在“她”灵魂中将镌刻下枝叶的纹路，除非再度长为种子，否则永远无法剔除。并且，它还会在“她”动用力量之时跟随灵力的方向四处游荡，因此那片叶子会落在“她”胳膊上，脖子上，甚至是脸上，苍翠色，抑或青绿色，并且能够吸引藤蔓类植物希望和“她”永远待在一起。

可惜我能力不足，面对强者，这颗种子大概只能影响十分钟。

既然能为御木报一番仇，我是无悔。

我无心用它做坏事，发现它亦是无意之举。起先是双胞胎最爱嗅闻的猫薄荷唯独在我附近一夜暴长，然後是莳弄的鲜花均在我靠近时轻轻点头，放在冰箱里我亲眼见过的快要发霉的橘子焕发生机，这些状况每个都不同寻常。

我只是失去了发生在我身上的事情的记忆，并不是失去了生活的能力与判断接下来要如何做的经验。我上网搜索到相关研究报告，终于查到这大概率是因为我拥有和“生命”相关的东西。

虽然我在《神秘学治疗的基础教学Ⅱ》的课程上表现并不突出，甚至可以称之为拖後腿，但老师教授的内容我的确一字不落地学习并尝试应用了。

把种子种在别人的灵魂上，就是我的学习成果之一。

想到这里的时候，我已经来到辅导员办公室门口了。在敲门之前，我先看了眼手机，15：28，接着又拍拍脸，把笑容压下去。

“老师，您叫我有什麽事吗？”

辅导员看见我来，笑了下：“清河来了，最近感觉怎麽样？开学到现在，学习压力大不大？”

事实上我还没感觉到压力，因为我根本不知道往年的期末考试难度。我点点头：“还行。”

“还行就好。”她看不出是放松还是不在乎地松了口气，“你们这个年纪的学生呀，心理状态就是要多关注。男生倒是还好，问一下就行，女生就要从她的生活入手了。”

她向我说这些。

我不知道意义在哪里，也不关心她对学生究竟是什麽态度。很少有人会在第一次见面就激发我的抵触心理，作为一名教师，她至少不该这样说话。

她是否有不得不使她保持这个样子的什麽理由呢？

我没回应，她继续说：“这段时间有个国赛的初赛，你准备一下，争取拿个奖回来。”说着，她把一沓文件递给我，“要是可以，我建议你和橘御木一起参与。”

她不说理由，我希望是橘御木和我一起能够事半功倍的原因，但我还是要猜：橘御木的家世好，她认为我需要被人帮扶。同时我不知道既然对我都是这种态度了，又特意把文件交给我的意义。

以及，这里难道连国赛都可以弄虚作假吗？

办公室的窗户大敞着，凉风把树叶卷得哗哗响的声音有耳可闻，它坐落在二楼。我嗅闻到风中枯叶和泥土的气息。

我没看文件。她看上去是真心实意对我好，也关注每一个学生，却既不尊重我的能力，又不关心橘御木有没有自己的光芒，只是一味的向我发散她所认为的价值。我没有想通这其中的关联，她朝我甩甩手：“你拿回去看吧，一时半会儿也看不完，正好和橘御木一起构思下怎麽进行。”

“好的，老师。麻烦您了。”

我离开办公室。

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