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童话世界6（第1页）

苏小蕊的教导开始了。她并没有选择在封闭的房间里，而是将课堂设在了城堡中一座面向海湾、阳光充沛的露台上。

她说，开阔的视野有助于平复心境，而感受自然元素的流动，本身就是魔法修行的一部分。

艾莎起初依然紧张，手套戴得严严实实，每一次呼吸都小心翼翼，生怕不受控制的寒意会伤害到近在咫尺的妹妹和老师。

安娜则像只快乐的小麻雀，围在姐姐和老师身边，大眼睛里充满了对魔法世界的好奇与渴望。

苏小蕊先将注意力集中在艾莎身上。她没有急于让艾莎施展强大的魔法，而是从最基础的感知开始。

“艾莎，闭上眼睛，”苏小蕊的声音如同舒缓的音乐，“不要抗拒你体内的力量，试着去感受它。它不是敌人，它是你的一部分，像血液一样在你体内流淌。想象它如同山间的溪流，寒冷，但清澈而有序。你的意志，就是引导这溪流方向的河床。”

艾莎依言闭眼，长长的睫毛微微颤抖。起初，她只能感受到那熟悉的、令人恐慌的寒意。

但在苏小蕊平和而坚定的引导下，她开始尝试放松紧绷的神经，一点点去触碰那份与生俱来的力量。

渐渐地，她仿佛“看”到了体内那冰蓝色的能量流，它们确实如溪流般涌动，只是以往她总是试图筑起堤坝阻拦，导致溪流淤塞、泛滥。现在，她尝试着用意识去轻轻疏导。

露台上的温度微微下降，空气中凝结出细小的、闪烁着虹光的冰晶，如同微尘般缓缓飘落，却没有带来任何破坏性的寒冷。

艾莎的指尖，一缕柔和的寒气如烟似雾般缭绕，凝聚成一朵精致剔透的冰玫瑰花苞，然后花瓣层层绽放。就像她曾经做的那样，但这次，她的掌控力更加完美了。

“姐姐！好漂亮！”安娜忍不住小声惊呼，眼中满是崇拜。

艾莎睁开眼，看到掌心那朵完美的冰玫瑰，以及妹妹惊喜的笑脸，苍白的脸上第一次露出了如释重负的、真正的笑容。

她做到了，在没有伤害任何人的情况下，她控制住了力量，还创造了美丽的事物！

苏小蕊赞许地点点头，然后看向兴奋不已的安娜：“安娜，你也想和姐姐一样，学习魔法吗？”

安娜立刻用力点头，像小鸡啄米一样：“想！非常想！老师，我也有魔法天赋吗？”

苏小蕊将手轻轻放在安娜的头顶，故作神秘地感知了一下，微笑道：“是的，我亲爱的。我感知到了，你体内也沉睡着独特的天赋。只是，你的魔法和姐姐的完全不同。”

艾莎立刻关切地问：“老师，安娜的魔法也会像我的那样难以控制吗？”她最担心的就是妹妹会受到同样的困扰。

苏小蕊看着姐妹俩，语气温和而肯定：“不会的，艾莎。你这几天的学习，是否感觉到魔法更像是一种需要理解和引导的能量？

安娜的天赋不像你的冰雪魔法那样具有直接的、强大的物理力量，但它更加神奇。

我们通常将这种天赋称之为‘奇迹’的种子，而滋养这颗种子的力量，叫做‘爱’。”

“爱？”安娜歪着头，有些不解。

“是的，爱。”苏小蕊解释道，“关怀、信任、喜悦、温暖……这些积极的情感，就是你的魔力源泉。

你的魔法或许不能冻结湖泊或建造冰宫，但它可以抚平伤痕，驱散阴霾，带来勇气和希望。”

说着，苏小蕊的指尖泛起一层柔和的金色光晕，她轻轻握住安娜的小手，将一股温暖的能量注入。

安娜感到一股暖流从手心蔓延至全身，舒服极了。

她好奇地看着自己的手，尝试着集中精神，回想抱着姐姐时那种安心快乐的感觉。

渐渐地，她的掌心也浮现出淡淡的、阳光般的金色光点，虽然微弱，却充满了生命的气息。

“看！姐姐！我也有光了！”安娜兴奋地举起手，金色的光点像萤火虫一样围绕着她和艾莎飞舞。

艾莎感受到光点带来的暖意，心中那份因力量而产生的寒意似乎都被驱散了一些，她惊喜地握住妹妹的手：“太好了，安娜！”

苏小蕊正式开始了对姐妹俩的共同教导。对艾莎，她侧重于精准的控制、能量的疏导以及将创造力融入魔法，让她学会用冰雪塑造美丽而非仅仅感到恐惧。

对安娜，则引导她感知和放大内心的积极情感，学习最简单的治愈术——比如让一朵枯萎的花重新焕生机，或者让一只受伤的小鸟加愈合。

露台上，常常出现这样的景象：一边是艾莎凝神静气，让冰雪如艺术品般绽放；另一边是安娜努力“射”温暖的光点，试图让花盆里的幼苗长得更快，偶尔控制不好，光点会调皮地飞到艾莎的冰雕上，映出彩虹般的光泽，引得姐妹俩相视而笑。

国王和王后偶尔会远远看着这一幕，眼中噙满欣慰的泪水。

封闭的宫门早已打开，曾经冰冷的走廊再次充满了姐妹俩的笑声和讨论魔法的心得。

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艾莎开始真正接纳自己的力量，而安娜，则成了照亮她内心、驱散恐惧的那束最温暖的光。

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