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第2章 为主为师的教导从肉体到心灵（第3页）

冰冷的身体被火热的性器侵入，绾儿的身体本能地弓起，出一声破碎的、如同幼猫般的轻哼。

那声音带着几分困惑，几分细微的颤抖，却不含痛苦。

她被动地承受着，感受着那陌生的，却又带着某种本能吸引力的冲击。

她似乎想要挣扎，但那微弱的力道在男人的掌控下显得那么无力，最终，她只是紧紧地闭上了眼睛，全身绷紧，任由这股陌生的热潮吞噬自己，在懵懂中被动地承受着主人的占有。

夜色浓重，堂屋内的烛火早已燃尽，只剩一抹月光从窗棂间透入，洒在绾儿青白色的胴体上，勾勒出她纤细却诡异的轮廓。

马玄罡的喘息声在寂静中显得格外刺耳，他的身体压在绾儿身上，火热的阴茎根部紧贴着她的阴阜，深入那紧绷绷的粉嫩小穴。

她的阴道内壁冰冷而紧实，像是被雕琢过的玉石，毫无活人应有的温热，却带着一种异样的紧致，包裹着他的阴茎海绵体，让他压抑已久的欲望如洪水般宣泄。

绾儿的小脸微微侧着，乌黑的秀散乱地铺在床褥上，眼睫低垂，长长的阴影在月光下颤动。

她断断续续地低语着，声音细若蚊鸣，带着一丝困惑，“痛……主人？”那声音不像是痛苦的哀鸣，更像是某种本能的反应，懵懂而空洞。

她的阴道深处被一次次撞击，冰冷的肉壁被挤压、摩擦，淫液稀薄而冰凉，带着半透明的黏糊质感，顺着她的白皙大腿缓缓滑落，与床单上的污渍混杂在一起。

马玄罡的动作愈激烈，粗糙的掌心扣住她纤细的腰肢，指尖几乎嵌入她青白色的肌肤。

她的肉臀被高高抬起，菊花紧缩，暴露在空气中，随着他的每一次深入而微微抽搐。

绾儿的身体被动地承受着，胸前的乳头在剧烈的晃动中挺立，粉嫩的色泽在月光下泛着幽光，像两颗冰冷的樱桃，毫无温度却异常诱人。

纤细大腿被分开，白色丝袜依然紧贴着肌肤，蕾丝花边在腿根处勒出浅浅的凹痕，变成了禁锢的新印记。

她没有活人那样的潮吹，也没有高潮时的痉挛，只是那冰冷的胴体在冲击下微微颤抖，像是被操弄的人偶，毫无反抗之力。

她的唇瓣微微张开，露出一小截舌头，带着死物的僵硬，却又在无意识中轻轻颤动，仿佛在回应这陌生的侵入。

马玄罡的阴囊拍打着她的臀部，出沉闷的声响，他的龟头一次次顶到她的子宫深处，带来一种近乎亵渎的满足感。

绾儿的意识似乎在懵懂与清醒之间游离，她的手指偶尔会无意识地抓紧床单，指尖在布料上划出细微的痕迹。

她的身体虽是冰冷的，却在持续的摩擦中逐渐适应了这股火热的入侵，阴道肉壁微微松弛，淫水渐渐多了些，黏稠液体在两人交合处泛起细微的泡沫。

她的低语断续，带着一丝不解，“主人……痛……”却没有推拒，只是被动地承受着，身体在床褥上微微滑动，青蓝色的鞋子早已被踢落，露出白丝袜包裹的小脚，脚尖无意识地绷紧。

马玄罡的欲望在一次次冲击中达到顶点，他的身体猛地一僵，精囊收缩，滚烫的液体喷涌而出，灌入绾儿的阴道深处。

她的子宫口被这股热流冲击，身体本能地一颤，像是某种微弱的回应。

男人低吼一声，满足感如潮水般涌上心头，他缓缓退出，留下她的粉嫩小穴微微张开，半透明的黏液混杂着他的精液，缓缓流出，淌在床单上，泛着诡异的光泽。

绾儿依旧静静地躺着，胸部微微起伏，像是模仿活人的呼吸，却没有一丝生气。

她的眼睫轻颤，似在试图理解这陌生的体验，青白色的胴体在月光下泛着幽冷的光，宛如一具精致的瓷器，带着亵渎后的破碎美感。

马玄罡喘着粗气，凝视着她，欲望的余韵仍在心头荡漾，而她的懵懂与被动，像是某种禁忌的邀请，让他的眼神再度燃起一抹暗火………

晨光透过窗棂，驱散了昨夜的迷乱。

马玄罡坐在堂屋的太师椅上，沉默地抽完一袋旱烟，辛辣的烟雾在肺里转了一圈，随着长长的叹息被缓缓吐出，仿佛也带走了最后一丝彷徨。

烟雾散尽，他眼中恢复了往日的自信，甚至更多了几分决断。他像是下定了决心。

既然杀不得，放不得，拥有着强烈自尊心的他也不想请同门降服，那唯一的出路，就是彻底改造她！

将这个只知道杀戮与服从的僵尸鬼仆，进行一场彻底的、社会化的改造和学习。

他有自信，凭借自己的手段和耐心，一定能教好她。

毕竟，连龙虎山那些古板晦涩的典籍他都能钻研下来，还怕训不好一个小僵尸？

他也孤寂了很长时间了，作为散修道人他不喜欢娶妻耽误修为，这下多了一个小家伙当助手和泄欲的奴仆

一个完整的计划在他脑中成型。

先他要给绾儿置办新衣服，为了日后的线索他没有销毁她的僵尸袍，压到箱子最底部后，又找来几件自己淘汰的、或者颜色深沉的普通旧道袍或百姓的粗布长衫，亲自动手改制，改制后的同样宽大，也贴合绾儿过去的穿衣习惯，下身则换成了白布袜，其次对外统一了口径绾儿是他一位远亲的孤女，因父母双亡前来投奔。

那异于常人的皮肤苍白，则被解释为患有某种罕见的、怕光怕风的虚弱病症，自己则一片好心收留她也为她的病况寻医问药，紧接着为了更好地不暴露身份，真正的“功课”必须在屋内进行。

于是，收养绾儿的第二天，严格的训导便开始了。

·学识奠基他铺开粗糙的黄纸，用毛笔写下最简单的文字。

“人”、“山”、“水”、“火”。

他让绾儿认字，也学习握着毛笔，笨拙地模仿着写字，尽管最初的字迹歪扭如虫爬。

他还教她识数字，从一到十，反复念诵。

等掌握了之后，再让她习得更多字词与数字礼仪规训方面；他先教她一些最基本的待客礼仪，比如如何低头、如何侧身让路、如何在接到东西时微微躬身。

每一个动作他都反复示范，要求她僵硬的身体尽量模仿。

行为矫正方面这是重中之重。

他严令绾儿走路必须正常走路，像活人一样交替迈步，绝不可以像以前那样一蹦一跳地走，更不可以凭借尸傀的本能不自然地飘着走。

他在院里内划出直线，让她来回练习。

为了用更好的效果，奖惩制度也清晰明确了起来，如果犯错了，尤其是行为举止上的错误严重，他便会毫不留情地拿起那根光滑的竹制教鞭，责打她套着白布袜的小腿。

力道不轻，会留下红肿的痕迹。

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