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第135章 坚持 银杏叶的纹路是努力的刻度（第2页）

第二周的"跳绳打卡周"，知雪站在队伍最前面："我教你们！先甩绳到脚前，等绳子落地再跳！"

朵朵总被绳子缠住，知雪蹲下来："你看，像这样轻轻甩，绳子就不会调皮啦！"

浩浩害怕摔倒，知雪拉着他的手："我保护你，我们一起数、、！"

半个月后，全班有七个小朋友学会了连续跳十个。张老师摸着知雪的头："你不仅自己学会了，还教会了大家，这就是坚持的力量！"

系统任务完成：坚持是"努力的刻度"

月底的"坚持之星"评选会上，知雪的"跳绳成长表"被贴在走廊：从"o个"到"o个"，从"想放弃"到"当小老师"，每一格都印着她的脚印。

系统提示音响起：

【恭喜宿主！沈知雪次通过持续努力掌握新技能并带动他人进步，完成任务一！】

【沈知雪通过"分解与陪伴"理解坚持本质，触隐藏成就——"韧性小芽"。】

【任务一评分ss级，家庭成员坚持引导力+oo，当前引导力：ooo。】

坚持的延伸：从"跳绳"到"生活的韧性"

知雪的"坚持"像十月的银杏，把根须深深扎进泥土：

学写汉字：总把"口"写成圆圈，她每天练五遍，"老师说，多练几次就会变方啦！"

照顾受伤小鸟：捡到的麻雀翅膀受伤，她每天喂小米、换温水，"我要等它能飞了再放走！"

帮妈妈插花：第一次插歪了花瓶，她重新调整角度，"我再试一次，肯定能插得好看！"

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坚持的意义：是"再试一次"，也是"我能行"

月底的家庭颁奖仪式，知雪站在客厅中央，胸前的"成长勋章——坚持小勇士"闪着光。勋章的浮雕上，一个小女孩攥着跳绳，脚下是落满银杏叶的操场，背景是逐渐变长的成长刻度。

系统提示音响起：

【沈知雪通过持续的坚持实践完成系列任务！】

【家庭成员坚持引导力达ooo，解锁"成长勋章——坚持小勇士"。】

从那天起，知雪的"坚持清单"越来越长：

学校里，她主动报名参加"故事接龙"比赛，虽然中间卡壳，但坚持编完了整个故事；

社区里，她跟着爷爷学种向日葵，每天浇水记录，"我要看着它开花，就像我学跳绳一样！"

甚至会对爸爸说："爸爸，你教我骑自行车吧！我肯定会坚持学会的！"

就像赵晗意在系统备忘录里写的："坚持，是孩子学会与挫折和解的第一课。我们的宝宝，正在用每一次再试一次，把努力的刻度刻进生命里。这份坚持，不是必须成功的执念，是相信自己能靠近目标的信念——它会让她在未来的人生里，无论是面对学业的压力，还是生活的挑战，都能笑着说：我再试一次，我能行！"

十月的风里，知雪攥着跳绳站在银杏树下。

"妈妈，你看！"她指着树上的叶子，"每片叶子的纹路都不一样，就像我每天的进步！"

赵晗意蹲下来，帮她理了理被风吹乱的头："对呀，这些纹路，就是你坚持的印记。"

阳光穿过银杏叶，在她脸上洒下斑驳的金斑——那是坚持的样子，是成长的样子，是属于小勇士的，最明亮的勋章。

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