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第140章 解决问题 积木塔的倒塌是智慧的起点（第2页）

我当了积木医生，找到了三个问题，然后一个一个解决了！知雪骄傲地解释，我画了流程图，还写了诊断报告

她拿出自己的积木医院病历本，上面画着歪歪扭扭的积木，写着：诊断结果：底座不平衡、中间层不对齐、顶部过重。治疗方案：重建底座、对齐中间层、更换顶部积木。

系统任务完成：解决问题是智慧的

周一的建构区，知雪的积木塔成了全班的焦点。

知雪，你的塔怎么这么高这么稳？浩浩好奇地问。

因为我解决了三个问题呀！知雪像个小专家，先检查底座，然后对齐中间，最后用轻的积木做顶部！

张老师走过来：知雪不仅自己解决了问题，还能清楚地解释方法，这就是解决问题能力的体现！

隐藏成就与系统奖励

月底的智慧小能手评选会上，知雪的问题解决日记被展示出来：

月o日：解决积木塔倒塌问题，找到三个原因并制定解决方案；

月日：帮朵朵修好坏了的玩具车，车轮歪了，我帮她调整好了！

月o日：现植物角的小番茄苗蔫了，通过查资料、问老师，找到了浇水过多的原因，调整了浇水量。

系统提示音响起：

【恭喜宿主！沈知雪次独立分析问题原因并找到有效解决方案，完成任务一！】

【沈知雪通过分析与解决理解问题本质，触隐藏成就——小小工程师。】

【任务一评分ss级，家庭成员问题引导力+oo，当前引导力：ooo。】

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解决问题的延伸：从到生活的挑战

知雪的解决问题能力像三月的春笋，节节高升：

学习难题：数学题不会做，她会画图分析，这道题我不会，但是我可以用画图的方法试试！

生活问题：奶奶的钥匙找不到了，她帮忙回忆最后使用的地点，是不是在厨房找东西时掉的？

社交问题：小朋友之间生争执，她会当小调解员我们不要吵架，一起想办法解决！

解决问题的意义：是我能行，也是我会想

月底的家庭颁奖仪式，知雪站在客厅中央，胸前的成长勋章——解决小能手闪着光。勋章的浮雕上，一个小女孩戴着安全帽，手里拿着工具，正在重建倒塌的积木塔。

系统提示音响起：

【沈知雪通过持续的问题解决实践完成系列任务！】

【家庭成员问题引导力达ooo，解锁成长勋章——解决小能手。】

从那天起，知雪的解决问题清单越来越长：

学校里，她是班级问题解决小组的组长，带领同学们一起解决各种小问题；

社区里，她帮助物业叔叔贴通知，这里歪了，我帮您调整一下位置！

甚至会对爸爸说：爸爸，我们的车胎没气了，我们一起找原因，然后解决它！

就像赵晗意在系统备忘录里写的：解决问题，是孩子学会独立的第一课。我们的宝宝，正在用每一次我想办法，把困难变成成长的阶梯。这份解决问题的能力，不是天生聪明的天赋，是愿意思考的智慧——它会让她在未来的人生里，无论是面对学业的难题，还是生活的挑战，都能冷静地说：别担心，我来想办法解决！

三月的阳光里，知雪坐在地板上，又开始搭建新的积木塔。

妈妈，这次我要搭十层的！她充满信心地说。

赵晗意笑着摸摸她的头：我的小能手，你已经在解决问题的路上，越走越远了。

积木在她手中稳稳地叠加，像一座通往未来的智慧之塔——那是解决问题的样子，是成长的样子，是属于小能手的，最可靠的勋章。

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