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第81章 星火相传（第1页）

初春的阳光透过研究所会议室的落地窗，在林溪面前的资料上投下斑驳的光影。她正在审阅“青年科学家培养计划”的最终方案，这是她近期重点推动的项目。

“批资助名单已经确定，”助理小李汇报，“涵盖了材料科学、生物科技、人工智能等多个领域，特别向女性和偏远地区申请者倾斜。”林溪满意地点头：“很好。科学需要多元视角，越多的声音越能推动进步。”

这时，她的手机震动了一下——是幼儿园老师来的消息：星宇在科学展示活动中得了第一名。林溪嘴角不自觉地上扬。危机过后，这些平凡的喜悦显得格外珍贵。

下班后，林溪特意去玩具店买了星宇心心念念的天文望远镜作为奖励。回到家，孩子兴奋地扑过来：“妈妈！我的火箭模型飞得最高！”小沈玥也咿呀着爬过来，手里抓着哥哥的奖状。

晚餐时，全家为星宇庆祝。沈砚舟甚至提前回家，亲自下厨做了儿子最爱吃的红烧排骨。“爸爸，我长大后要造真正的火箭！”星宇宣布，“带爸爸妈妈和妹妹去月亮上玩！”沈砚舟笑着与妻子碰杯：“那我们等着了。”

睡前，林溪陪星宇组装望远镜。孩子专注的神情让她想起自己的童年。“妈妈，星星为什么有的亮有的暗？”星宇突然问。“就像人一样，各有各的光芒。”林溪温柔地解释，“重要的是出自己的光。”

这句话后来被星宇写在了科学作业里，老师特意消息称赞教育有方。

周末，青年科学家计划的次交流会在产业园举行。林溪特意带着星宇和小沈玥参加，让孩子们感受科学氛围。

令人惊喜的是，一位来自西部地区的女科学家带来了一个创新项目：利用林溪团队的新材料开低成本净水装置，解决偏远地区的饮水问题。“您的材料在吸附污染物方面表现出色，”年轻科学家激动地说，“我们已经在小规模测试中取得了成功。”

林溪当即决定额外提供资金支持这个项目。交流会结束后，她特意邀请这位名叫阿孜古丽的科学家共进晚餐。

餐桌上，阿孜古丽讲述了自己的故事：生长在缺水地区，从小立志解决饮水问题，靠助学贷款完成学业“现在我想回去帮助家乡，”她说，“让孩子们不用再走几公里去打水。”

星宇听得入神，突然问：“姐姐，我能帮你做点什么吗？”阿孜古丽感动地摸摸他的头：“等你长大了，来西部帮姐姐好不好？”“现在就可以！”星宇跑回房间，拿出自己的储钱罐，“这是我的零花钱，给买材料。”

这个单纯的举动让所有大人动容。林溪和沈砚舟相视一笑，看到了儿子心中的善良种子正在芽。

随着青年科学家计划的推进，越来越多的创新项目涌现。林溪调整工作模式，将更多时间用在指导年轻科研人员上。

“您不必事事亲力亲为，”助理小李担心她太劳累，“可以放手让团队去做。”林溪摇头：“培养人才是最重要的投资。今天的指导可能催生明天的突破。”

她特别注重科研伦理的教育，每次开会都会强调：“技术是工具，重要的是用它来做什么。”这个理念逐渐成为产业园的文化核心。

四月，云川区举办“科技向善”创新大赛。令人惊喜的是，星宇的幼儿园也组队参加，展示了一个利用新材料制作的简易净水模型。

比赛当天，林溪和沈砚舟全程观看。当星宇穿着小小的实验服，认真地解释原理时，台下响起阵阵掌声。“这个模型可以净化雨水，”孩子一本正经地说，“帮助喝不到干净水的小朋友。”

最终，幼儿园项目获得“特别创新奖”。评委主席感慨道：“最重要的不是技术复杂度，而是解决问题的初心。”

赛后，星宇做出一个决定：将奖金全部捐给阿孜古丽的项目。“妹妹也同意，”他抱着小沈玥，“她说‘好’！”小沈玥咿呀着点头，仿佛真的在表达支持。

这个举动被媒体报道后，引了意想不到的连锁反应：多家企业主动联系要求捐助，青年科学家计划的申请人数激增，甚至引起了国际组织的关注。

“你儿子成了最好的代言人。”沈砚舟骄傲地对妻子说。林溪却有些担忧：“我不想让他太早曝光在聚光灯下。”“放心，”沈砚舟握住她的手，“我们会保护好他的纯真。”

他们决定将捐款管理规范化，成立“星火基金”，专门支持儿童科技教育和小型民生项目。星宇作为“最小顾问”，有权参与项目选择。

第一个受益的是西部一所小学的科技教室。当收到孩子们来的感谢视频时，星宇看得目不转睛：“妈妈，他们也有望远镜了！”视频中，少数民族孩子们用新设备观察星空，眼中闪着好奇的光芒。

“这就是星火相传。”林溪轻声对丈夫说。沈砚舟点头：“一点火花，可以燎原。”

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随着基金影响力扩大，林溪面临新的挑战：如何平衡科研、管理和家庭。有时加班晚了，回家只能看到孩子们熟睡的脸庞。

一天深夜，她现星宇房间还亮着灯。推门进去，孩子正对着望远镜观察星空。“妈妈，我在找最亮的星星，”星宇小声说，“想送给阿孜古丽姐姐的村子。”林溪心中一暖，坐下来陪儿子一起观察。这一刻，她明白了什么是真正重要的。

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