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第159章 尘埃落定后开启省城的发展计划（第1页）

没想到省厅的调查，突破口竟然出现在马国富身上。

当年因为错罚周知微，马国富虽然有陈副局长做后台，没被撤下教导主任之职，但在二中一直身份尴尬。校长王建中几乎一人身兼校长和教导主任之职，只让马国富担了个虚名。

启智辅导中心成立后，他利用陈副局长这个靠山，用推荐中专名额为名，向县里几所中学的教导主任暗中施压。又转身向学生家长暗示他有名额分配的权力。

这段时间，他“名”“利”双收，这让他一时沉浸在手握重权和财源广进的狂喜中。如此一来，他的贪婪和傲慢本性完全暴露了出来。

加上身后有陈副局长这个靠山，他胆子也越来越大了。甚至约了罗放国上他家里给他交进贡。

而省厅的调查组，已经一步步查出马国富利用启智，进行的权钱交易，并秘密把罗放国给控制起来。然后在一个令马国富猝不及防的下午，调查组突然出现在二中教导主任办公室，把马国富给带走了。

一开始，马国富还矢口否认，一副不知情的委屈样子。

可后来，调查组从他家里搜出大量现金，还有贵重礼品。再加上罗放国的详细交代，特别是罗放国一个小册子上记录的不正常资金往来，马国富心理防线彻底崩溃了。

他瘫坐凳子上，不但如实交代了自己与启智之间的关系，还把收到的那些所谓推荐费，如何分赃的，都一五一十的说了。

为了立功，他很快就咬出了幕后指使者和最大利益获得者，教育局陈副局长。

调查组行动迅，很快就控制了陈副局长。陈副局长是个官场老油条了，起初他还摆老资格，妄图狡辩，暗示省厅调查组不熟悉地方的具体情况，听了别人的污蔑。

但在马国富和罗放国的指认，以及启智资金的流向等证据下，他的辩解苍白无力。他昔日的官威瞬间消散殆尽，只剩下狼狈和绝望。

随着调查的结束，陈副局长和马国富落马后，启智辅导中心的违法行为被曝光。县教育局和公安机关双双介入，迅查封了启智。

所有参与这场以职权，贩卖中专名额牟利的相关人员，都被逮捕，等待他们的，只有法律的严惩。

而那些被马国富哄骗，想靠着不正当手段获得中专名额的家长，不但空欢喜一场，还损失了不少钱财。更重要的是，那些孩子白白在启智浪费了一个暑假的时间。不管是家长也好，学生也罢，无不懊悔不已。

在滨河闹得轰轰烈烈的启智辅导中心，就这样，在成立两个月后，被查封了。

这一切尘埃落定后，九月来临，新的学期又要开始了。

黄奕明在回省城之前，到知微教育公司去了一趟，还跟周知微聊了一会儿。

他曾听刘子楚说起过周知微这个人，从他的言辞间，这个周知微是个聪颖坚韧，且一心为教育为学生着想的好老师。

见面后，他愣了一瞬，他没想到周知微竟是如此年轻漂亮，又干练知性的一个女人。当他看到周知微说很快就要去省城开分校时，他从她眼神，看到了自信和野心。

他没有久留，因为他得赶快回省城，把这次的暗访写出来，登报。好让所有人都来围观这场铲除教育系统毒瘤的行动，也算是还了莘莘学子一个公平公正的竞争环境。

在这次雷霆行动之后，滨河县的中专推荐名额，进行了重新的审核，选拔也达到了前所未有的公开透明，确保了公平。

启智辅导中心的被查封，让整个滨河经历了一场不小的震动。对于知微教育而言，却是阴霾散尽，前景更光明了。

九月份开学后，因为更多的家长和学生在经历了启智后，更认清了知微教育的专业和真诚，生源比之前更火爆了。许大姐和小陈忙得声音都嘶哑了，脸上却仍带着微笑。

同时，又一批新的老师应聘到了知微教育，其中不但有自愿停薪留职的名校教师，也有应届的毕业生。

因为知微教育已经有了一套完善的师资培训机制，那些骨干老师们，一带一的引导新老师，迅进入了状况。

九月一日，宏宇也步入了小学四年级的教室，学习生活都已经步入了正轨，每天可以自己跟着同学一起上下学，不用李卫民或周知微接送了。

周知微的目光，开始转向更广阔的天地，省城。她安排好知微教育公司的工作，把家里交给李卫民，踏上了前往省城的班车。那里，刘子楚和肖立升正对她的到来，翘以待。

周知微下车后，直接去了市区一个套小二居室里。这是刘子楚租下的临时办公室。

刘子楚看起来，比在滨河时要黑了瘦了些，但精神更矍铄了。肖立升脸上也一改来省城前的颓废，神采奕奕的。

三人一会面，没有过多寒暄，直奔主题。

“周老师，”刘子楚打开一张沙城市区图，上面被他画了好些记号，“你看，这几天我看了好些地方。初步选了这两处”

“这里位于城中，沙城有三所重点中学在此方圆十里之内，生源有保障，但租金比较贵。”

“还有一处，是在一个居民区，也有一所中学，两所小学，有展潜力，不过，周边还不太成熟，有待完善。”

周知微认真的看了地图上的标注，仔细的比对了两个地方，她思忖片刻，说道，“我们办教育机构，长远展很重要，但生源是关键。居民区有展潜力，但教育消费方面的培养是需要时间的。”

“现阶段，我们需要的是家长对优质教育资源有强烈付费意愿。所以，我更看好重点中学这边。”

“虽然租金是贵了点，但是只要我们教学质量好，教学模式于提高学生成绩有利，那我们的经营效益会比投入更高。况且，在这种情况下，我们更能迅的在省城树立起我们知微教育这个品牌。”

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