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第35章（第1页）

第35章

见到阎教授来了，大家都停下说笑，束手而立等着阎教授的指示，原本喧闹的实验室瞬间静寂无声。

阎安瑾不禁想起朱仁缠了他一早上啰哩巴嗦重复再三的话。

“新班子新气象，你这个臭脾气一定得改改！成天板着个脸，是生怕大家造反哪？我看他们几个都是认真好学不作妖的性子，学习上工作上你对他们严格一点未尝不可，但是生活上平常相处的时候好歹放松一点嘛，别叫人家真觉得像待在阎王殿似的！”

阎安瑾当时听着特别不耐烦，心里也十分地不以为然。严师才能出高徒，他又不是高霄，成天跟学生嘻嘻哈哈的没个正形，所以他的实验室才会一年炸个三四次。

但是，看到几个原本生气勃勃有说有笑的大小夥子一见他就立刻严肃起来，他心里也觉得这样的氛围有点太压抑，不利于学生的心理健康。

原本他手下只有颜久升一个，颜久升又是个沉默寡言的性子，所以他一直也没意识到这一点。

如今这麽一看，颜久升再怎麽寡言毕竟也是个年轻人，和同龄人说说笑笑才是正常的，以往只不过是没有机会，或者与他同处于一个办公室，不敢放肆罢了。

再看季知行丶赵毅丶孙珥，也都站得板板正正的，他心里更是觉得实在不必叫学生们这麽敬畏他。

隔了数年重啓实验室殊为不易，时移世易，阎安瑾觉得自己确实应该稍稍做出一些改变，至少不要给学生这麽大的心理压力。毕竟，眼前的这几个学生都是学习主动性强积极性高的，他实在不必像督促後进生那样板着脸。

想了想，阎安瑾努力地让自己露出一个和蔼的笑容。于是季知行等人就看到阎教授脸上的肌肉不自然地扯动了一下……

虽然这样不自然的脸部肌肉变化并没有传递出「和蔼」的意味，但是大家还是接收到了阎教授努力释放的善意，实验室的氛围就松弛了许多。大家不约而同地想做点什麽进一步拉进师生间的感情，可一时之间又都不敢轻举妄动。

于是，师生之间就陷入了僵持的局面。

比较活泼的孙珥瞄瞄阎教授的脸色，又瞥瞥跟自己站成一排的同门，觉得这个氛围实在是古怪得可以，差点笑出声来又赶紧抿住嘴。

未竟的笑声从鼻腔找了个出口冒出来，大家就听见了一声长长的马嘶一般的气音，一时都忍不住闷声笑了起来。阎安瑾也笑了，这回的笑容自然多了。这下实验室衆人才真正放松下来。

算是略微地交流了一下感情，阎安瑾开始进入正题。

“春节将近，我就不给你们布置太多任务了。”阎安瑾说着指了指他带来的一叠论文，“一人领一份，先带回去看看。这我去年的研究成果，也是我们实验室近期打算要做的项目。”

大家纷纷伸手，季知行也取了一份，入手就是一沉，这份论文少说也有200页。一看标题，大概看出内容描述的是一种能根据外力调整软硬变化的特殊材料，看着挺有意思的。

“老师，这是物理化学方向的吗？”季知行问道。如今各学科之间的界限越来越模糊，在项目研究中学科交叉的情况特别常见。只是他没想到阎教授会选择物理化学这个方向，毕竟如果要尽快出成果的话，物理与电子应用结合的方向是最容易的。

阎安瑾误以为季知行是更期待纯物理的项目，毕竟他那麽热衷于理论物理，于是解释道：“纯物理方向的项目需要的大型仪器较多，我们实验室暂时还没有这个条件。所以，先做一个简单的小项目，有了成果再说。”

季知行看了看手里的论文，虽然还没有细看内容，但是光看标题就知道这种材料并不简单。一旦真的研发成功，运用范围非常广泛，商业前景不可估量。但是要研发这样神奇的材料自然是有相当的难度的，这样还叫做「简单的小项目」，阎教授的心气与傲气可见一二。

赵毅等人自然也看出了这个项目的难度，不过跟着这样的导师才有前途，因此大家都很兴奋。

阎安瑾见大家看起来都很有干劲的样子，满意的点点头，补充道：“这个项目已经申报成功了，经费还没下拨，第一阶段我们先简单讨论一下。大家对膨胀性泡沫材料了解多少？”

一时没人开口。

阎安瑾看向颜久升，颜久升在心里哀叹，他这些年一直在搞纯理论的物理研究。阎教授对学生一直是高标准高要求，他光是勉强跟上阎教授安排的研究进度就已经够吃力的了，哪有馀暇再去拓展其他领域的知识？

见颜久升沉默着低下头，阎安瑾又看向赵毅与孙珥。赵毅与孙珥面面相觑，他们这一年多来都在钻研竞赛项目，「绿色空气净化器」涉及到的知识主要是物理方向与生物方向的，所以对化学方面的知识也并没有怎麽涉猎。

阎安瑾在心里叹了口气，虽然知道不能强求学生于百忙之中积极地汲取课外知识，但心里多少还是有点失望。

他最後看向季知行的时候，心里并不抱什麽期待。季知行如今也才大二，虽然在CUPT竞赛中荣获一等奖，但他们的项目仅停留在理论阶段，涉及到的是物理理论丶人体工程学丶电子自动化之类的知识，跟化学基本没有关系。

不料季知行开口了：“老师，这方面我只看过《膨胀性泡沫材料的制备及应用研究》这本书和《改性膨胀性石墨对硬质聚氨酯泡沫性能和胞体结构的影响》这篇论文。”

颜久升丶赵毅和孙珥齐齐转头看他，如今的大二生已经这麽卷了吗？小师弟，你这样叫师兄们很有压力啊！

阎安瑾不由得露出一个浅浅的笑意：“你怎麽会想到去看化学方面的书。”他真的特别喜欢这样学习积极性高丶会自己主动拓展知识面的学生。

“呃，其实我的目的很功利。”季知行坦言，“因为我们决定拿竞赛项目来创业，零重力座椅从理论走向实际必然涉及化学材料，所以我这段时间就略微看了一点相关资料。”

其实不仅是因为这个，在三级阶段，系统同样给他开了一份书单来作为理解力任务的一部分内容。

系统在二级阶段开的书单主要是物理与数学方向的，而三级阶段的书单还多了化学方向的书。当时他就觉得系统的安排很贴合自己的需求，毕竟他马上就要因为零重力座椅项目开始研究化学材料了。

那时候他被期末考的那场变故折腾得用脑过度，只想冷却几天。所以那段时间一点都不想做什麽创造力的烧脑题目，干脆就抱着书看，被动性地接受书籍中的知识。

没想到如今有机会参与阎教授的项目，竟然也同样涉及到化学知识的运用。

“你说说，加入改性膨胀性石墨对材料有什麽影响？”阎安瑾问道。

“主要是对微观结构丶表观密度丶压缩性能丶保温性能等方面有影响，有没有添加膨胀性石墨的样品压缩模量差距能达到36.96MPa……”季知行边想边回答，他在这方面积累的知识还浅显得很，尚不能形成自己的见解，只能照本宣科的归纳所看过的知识。

但这已经让阎安瑾觉得惊喜了。

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