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第209章 仙凡学院（第1页）

献良策提议建学院：忘羡居讲学日久，魏无羡每日看着庭院内外挤得满满当当的仙凡学子，心中忽生一念。

夜阑人静时，他对蓝忘机道：“蓝湛，你看这些学子求学如此热忱，只在忘羡居讲学终究受限。

不如我们在仙凡通道交界处建一座‘仙凡学院’，让两界的文化技艺双向传承，岂不是更好？”

蓝忘机闻言眼中一亮，颔赞同：“此策甚佳。仙有仙术护界，凡有凡能济世，双向传承方能让两界愈相融。”

二人即刻联名拟写提议，详述学院建立的意义——不仅能满足学子求学之愿，更能促进仙凡文化互通、技艺互鉴。

让“同心护界”的信念从理念落地为实质联结。提议中还规划了学院的核心宗旨：兼容并蓄，互学互鉴，共育护界英才。

仙凡同心共筑学府：提议一经呈报，便获仙界老仙者与凡界领袖一致赞同。仙界即刻调拨万年灵岩、千年灵木等珍稀灵材。

由晓星尘、宋子琛牵头，带领仙界修士负责筑基塑形，以仙术稳固地基、引灵脉滋养全院；

凡界则召集各地能工巧匠，由金凌、聂怀桑统筹设计，将凡界学府的规整布局与市井烟火气融入其中。

数月间，仙凡通道交界处一片热火朝天。仙界修士以仙术切割灵岩、搭建梁柱，动作迅捷精准；凡界工匠则精雕细琢窗棂、铺设路径，将亭台楼阁造得雅致实用。

学院整体设计巧夺天工：正门两侧分列仙凡图腾，前庭是凡界风格的开阔广场，后院是仙界形制的灵植园，教学楼融合白墙黛瓦与灵韵流光，既含仙界清宁，又具凡界厚重。

当最后一方匾额“仙凡学院”悬挂于正门之上时，整座学府在霞光中熠熠生辉，成为跨越界域的标志性建筑。

分科目授仙凡之学：学院正式开课那日，仙凡两界学子云集。学院创新性地设立双轨课程体系，打破仙凡界限，让学子自由选课、兼修所长。

仙术课程由仙界资深修士授课：蓝启仁、蓝曦臣主讲雅正之道与高阶心法，晓星尘传授界域防护与邪祟净化之术。

金子轩讲解仙术实战与攻防技巧，薛洋则分享轮回中悟得的人心洞察与危机应对之法。

凡学课程则由凡界各领域翘楚执掌：江厌离亲授仙凡融合的膳食之术，既养身又养心；

凡界名医讲授中医草药与急救之法，传承护民济世之道；能工巧匠传授建筑、锻造技艺，让凡界工艺在仙界绽放光彩；

书院先生则讲授人文礼俗、历史典籍，让仙界修士更懂凡界烟火。

课程设置兼顾实用与修行，理论与实践并重，真正实现了“仙凡之学，各取所长”。

两界师生互学互鉴：学院的课堂上，打破了“仙尊凡卑”的固有认知，处处是互学互鉴的热闹景象。

仙界修士们饶有兴致地跟着凡界工匠学习锻造技巧，现凡界的淬炼之法竟能让仙兵更具韧性；

蓝忘机在医术课堂上静心聆听，将凡界经络理论与仙界仙泽疗愈相结合，开创出更温和的疗伤之法。

凡界学子更是如饥似渴地汲取仙术养分，跟着晓星尘学习净化邪祟的基础仙法，用以守护家乡；

农家子弟向仙界修士请教灵植培育之术，改良凡界农作物，让粮食产量大增。课余时间，学院的灵植园、演武场总是人声鼎沸：

仙界修士与凡界学子切磋技艺，仙术与凡能碰撞出奇妙火花；师生围坐闲谈，仙界的奇闻异事与凡界的市井百态相互交织，让彼此的认知愈丰满。

没有界域的隔阂，只有求知的热忱，两界师生的情谊在日复一日的相处中愈深厚。

育英才促两界相融：仙凡学院成立数载，培养出大批兼具仙术与凡能的复合型人才。有学子将仙界灵植技术与凡界农耕结合，在凡界开辟出高产灵田，让百姓安居乐业；

有学子融合仙术与凡界医术，建立跨域医馆，既救治凡界百姓，也为仙界修士调理仙泽；还有学子留院任教，将自己所学倾囊相授，成为连接两界的新一代桥梁。

这些英才遍布仙凡两界，以实际行动践行着学院的宗旨。

凡界遭遇天灾时，学院学子携仙术赶来相助，以灵韵驱散洪涝、滋养旱田；仙界通道出现异动时，懂凡界地理的学子献策献策，协助加固防线。

他们让仙凡两界的联系不再局限于少数人的往来，而是深入到生产、生活、护界的方方面面，让隔阂愈消融，让“仙凡一家”的理念深入人心。

续佳话成传世地标：如今的仙凡学院，早已成为仙凡跨域交流的核心地标。清晨，灵植园中的仙莲与凡花一同绽放，莲香与书香交织弥漫；

日间，教学楼里传来朗朗书声与激烈讨论，仙韵与烟火气完美共生；夜晚，学子们围坐庭院，分享着各自的家乡故事，欢声笑语跨越界域。

魏无羡与蓝忘机时常来学院讲学，看着来来往往的两界学子，心中满是欣慰。

他们当年的一个提议，不仅圆了万千学子的求学之梦，更让仙凡同心的佳话有了最坚实的载体。

学院的每一块灵岩、每一寸土地，都见证着两界的相融与共；

一代代学子带着学院的教诲与情谊，将“互学互鉴、同心护界”的信念传递下去，让仙凡两界的和平与繁荣，在岁月长河中不断延续，成为真正传世不朽的传奇。

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