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第53章 护理教学（第2页）

接着，她打开第二个陶罐，里面装着蒲公英：“这个是蒲公英，叶子是锯齿状的，开黄色的小花，根是白色的，晒干后煮水喝能消炎，捣碎了敷在轻微的红肿伤口上，效果很好，比清凉膏管用。”她拿起一株新鲜的蒲公英（昨日让杂役从御花园采的），指给大家看叶子和根的样子，“要是在院子里看到这个，别当杂草拔了，留着能治小伤。”

最后，她打开第三个陶罐，里面装着薄荷：“这个是薄荷，叶子有清凉味，晒干后泡在温水里，用来洗手能防蚊虫叮咬，夏天的时候，涂在额头还能提神，值夜的时候不容易犯困。”她让大家每人捏一点薄荷叶子，放在鼻尖闻，清凉的味道瞬间驱散了冬日的困倦，宫女们都忍不住笑了起来。

就在这时，秋纹突然开口，语气带着几分犹豫：“姑娘，咱们都是奴才，哪配学这些啊？太医都说‘宫女的伤不值当费心’，咱们学这些，会不会被人说‘僭越’？”

这话一出，院子里瞬间安静下来。几个年长的宫女也跟着点头，显然心里也有同样的顾虑——在她们看来，“学医”是太医和贵人的事，宫女学这些，确实有些“不合规矩”。

江兰看着秋纹，没有立刻反驳，反而拿起一个装着艾草的陶罐，语气平静却带着几分坚定：“秋纹姐姐，你说说，上次手伤感染，请假五日，是不是既疼得睡不着，又担心耽误御前的活，给皇上添麻烦？”

秋纹愣了愣，点头道：“是……那五日我天天睡不着，就怕回来后奏报堆积太多，帮不上姑娘的忙。”

“那你再想想，”江兰继续说，“要是你当时会用烈酒消毒、会用艾草治冻疮，是不是就不用请假，不用受那份罪，也不用让其他姐姐替你多干活？皇上让我教大家这些，不是让咱们‘僭越’，是让咱们少受罪，少耽误新政事务——御前的奏报关系到江南的摊丁入亩、黄河的清淤，哪一件都耽误不得。咱们学好护伤，能按时干活，就是在帮皇上推进新政，这怎么是‘不配’呢？”

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这番话既说到了宫女们的“少受罪”，又扣住了“不耽误新政”的大局，让秋纹瞬间哑口无言。她低下头，轻声说：“姑娘说得对，是我想多了。”

其他宫女也纷纷点头，小莲笑着说：“姑娘说得好！咱们学这些，是为了少受罪，多干活，不是什么‘僭越’！我以后再也不怕磕伤碰伤了，自己就能处理！”

江兰看着众人释然的表情，心里满是欣慰。她知道，消除“身份不配”的疑虑，比教会包扎和草药辨识更重要——只有让宫女们从心里认可“学护伤是该做的事”，她们才会认真学、用心用，真正减少缺勤，提高御前效率。

接下来的半个时辰，江兰又教大家如何保存草药（艾草和蒲公英晒干后装在陶罐里，放在干燥的地方，薄荷要阴干，不能暴晒），如何分辨伤口是否感染（红肿、流脓、热就是感染，要立刻用蒲公英煮水喝，再用烈酒消毒），还让每个人都动手实践，辨认三种草药，确保她们都能记住。

临近午时，护理课才结束。宫女们拿着分到的草药包、布偶和笔记，依依不舍地离开，嘴里还在讨论着今日学到的内容。春桃走到江兰身边，笑着说：“姑娘，大家都说这课太有用了，还问下次什么时候再上呢！小翠说，她要把薄荷叶子晒干，夏天值夜的时候泡水解困。”

江兰看着石桌上收拾好的教具，心里满是踏实。她拿起一个布偶，上面还留着宫女们练习时的包扎痕迹，虽然有些歪歪扭扭，却充满了认真的痕迹。“下次课教大家处理冻疮和磕碰伤，”她对春桃说，“你帮我记一下，谁今天学得最好，谁还有没掌握的，下次课重点指导。”

春桃连忙拿出笔记，认真记录：“好！我这就记下来，保证不遗漏。”

这时，苏培盛的贴身小太监小禄子快步走来，手里捧着一个食盒：“江兰姑娘，苏公公让我给您送午饭来，还说皇上刚问起您的护理教学，苏公公跟皇上说了您用‘节省药材’的名义，皇上还夸您‘懂分寸、会办事’呢！”

江兰心里一暖，接过食盒——里面是两碟小菜（炒青菜、炖豆腐）和一碗热粥，还有一个白面馒头，都是她爱吃的。“替我谢苏公公，也替我谢皇上。”她对小禄子说，“等教学有了成果，我再亲自向皇上禀报。”

小禄子笑着点头：“姑娘放心，小的一定传到。皇上还说，要是需要什么教具，尽管跟库房提，不用客气。”

待小禄子离开，江兰坐在石桌旁，打开食盒。冬日的阳光透过云层洒下来，落在身上暖暖的。她想起穿越前在护理学院当学生的日子，那时她总盼着能有机会教别人护理知识，却没想到，这个愿望会在清代的宫廷小院里实现。如今，她不仅能帮胤禛推进新政，还能教宫女们护伤，让她们少受罪，这或许就是穿越的意义——用自己的专业知识，在陌生的时代里，既守护自己，也守护身边的人。

饭后，江兰开始整理今日的教学笔记。她在纸上写下：“第一次护理课：学会开放性伤口包扎（洗手→消毒→包扎）；辨认艾草、蒲公英、薄荷；消除‘僭越’疑虑，众人积极性高。下次课计划：冻疮护理（热敷+艾草膏使用）；磕碰伤处理（冷敷+蒲公英消炎）；抽查包扎和草药辨识。”

字迹工整，条理清晰，每一条都凝聚着她的用心。院角的积雪渐渐融化，露出下面的泥土，透着几分冬日的生机。江兰收起笔记，走到院门口，看着宫女们忙碌的身影——有的在整理奏报，有的在打扫庭院，每个人的脸上都带着几分活力，再也没有之前因伤病而有的疲惫。

她知道，护理教学只是开始。往后，她还要教更多的人，让更多的底层宫女、杂役学会护伤，减少伤病，提高效率，这不仅是在帮胤禛节省药材、推进新政，也是在为自己积累人脉和信任。在雍正朝的“卷王之路”上，每一次小小的教学，每一次帮别人解决难题，都是在为自己的未来铺路，为新政的推进添砖加瓦。

夕阳西下时，江兰将教学笔记放进樟木衣柜，与江南的田亩图册、新政的奏报放在一起。宫灯的暖光映在笔记上，照亮了她的字迹，也照亮了她的初心——她要在这大清的宫廷里，用自己的护理知识，用自己的努力，活出个人样，也帮更多人活出个人样。冬夜的寒风虽冷，却吹不散她的坚定，也吹不灭她对未来的期待。

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