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听着大家你一言我一语,不知道什么时候,苏丽已经拿出笔和本子,把刚才大家的对话都记录了下来。
她边写边对大家说:“有时候,我们平常聊天时,就会把一些问题和自己内心的想法说出来。这些看似普通的聊天内容,如果运用到辩论赛上,也可能会有帮助。”
看到苏丽这么细心,都对她更加钦佩了。
接着,她放下笔,抬头看向我,说:“杨宇航,我问问你。”
我立刻打起精神,等着她的问题。
“如果作为旁观者,你觉得这个题目会不会起到普及某种观念的作用?”
这个问题可把我难住了。
我绞尽脑汁,实在想不出该怎么回答,只能摇摇头说:“苏老师,这题我答不上来。”
而她看到我回答不上,并没有责怪我,说道:“没关系,那我换一个问题,如果你是出题者,你期望通过这个题目得到什么样的结果呢?”
听到这个问题,我心里直犯嘀咕:怎么苏老师问我的问题都这么难啊。
这时的我脑子一片空白,就当我正想再次说“我不知道”时,突然大脑里灵光一闪,像是潜藏在身体深处的本能被触,脑海里“唰”地一下子冒出了好多想法。
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于是,我把这些想法一股脑地说了出来。
“苏老师,其实我觉得这个题目本身就有问题。”
我这话一出口,大家都看向我,那眼神仿佛在说:“这是什么奇奇怪怪的想法!”
苏老师连忙追问:“什么问题?”
我回答道:“‘高中生可不可以谈恋爱’,我不知道出题者是怎么想的,但站在我的角度,这个问题就跟‘不吃饭会不会饿’差不多。大家潜意识里都会觉得‘怎么能不吃饭呢,不吃饭肯定会饿’。所以咱们这道题目也存在潜意识的引导,大家都会觉得‘高中生不可以谈恋爱,谈恋爱是不对的’。这道题的问题就在于,它提前在大家的潜意识里就设定了选择。”
周围人听了我的话,都皱起眉头,一副似懂非懂的样子。
而苏丽似乎听懂了我的意思,但她脸上若有所思的表情,表明她还在仔细琢磨我说的话。
过了一会儿,她说:“杨宇航,你说的有一定道理,但也有可以被反驳的地方。”
她接着又问:“如果你觉得这个题目有问题,那你认为出题人是抱着什么样的心态出题的呢?”
我回答道:“我感觉……”
话到嘴边,我仔细一想,觉得接下来的话不太适合说出来,于是又把话咽了回去。
苏丽见我突然停住,问道:“怎么不说了?”
我憨笑着说:“苏老师,我下面的话,不知道该不该说。”
“哎呀,咱们现在就是随便聊天,有什么不能说的。”
她语气有些急切地说道。
见她这么说,我便把心里的想法说了出来:“我感觉,这个’高中生可不可以谈恋爱’的辩论题目,就是一场精心策划的阴谋。”
当我把这句话说出口时,所有人都愣住了,脸上写满了不可思议。
“阴谋?!”
一旁的齐莹问道:“怎么回事?你为什么会这么说?什么阴谋啊?”
我深吸一口气,继续阐述自己的观点:“这场辩论赛,本质上不过是出题者的一场‘表演’,他们的最终目的是利用辩论来达到宣传效果。不管比赛过程多么激烈,结局早已在他们的掌控之中。”
“出题者心里清楚,对于这个辩题,大多数人倾向于’高中生不可以谈恋爱’。所以,他们借辩论赛的形式,进一步强化这个观点,让大家更加笃定谈恋爱对高中生来说是错误的选择。”
苏丽听到我说的这些话,眼睛瞬间变大,双手也下意识的抖动了几下。
而我却仍在说着:“所以,我预判这场比赛最终会…”
刚说到这儿,苏丽急忙打断我:“杨宇航,我们好像有点跑题了。先别聊这些,咱们还是把精力集中在反方材料的收集上吧。”
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